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소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명
1. 영아-보육교사의 상호작용
2. 여러 가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용
<예시:영아가 활동에
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인의 가치를 더하여 시장에서의 지배력을 강화해 나가야 할 것이다. * (주) 시몬스침대 마케팅 성공사례
Ⅰ. 디자인 경영 리더십
Ⅱ. 디자인 경영 인프라
Ⅲ. 디자인 경영 수행
Ⅳ. 디자인 경영의 성과
Ⅴ. 앞으로의 시몬스 침대
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오스트리아의 한 성에 보관했지만 1945년 퇴각하는 나치 친위대에 의해 성이 잿더미가 되어버리고 만다. 구스타프 클림트, 그는 누구인가?
구스타프의 활동들..
분리주의 전시회
그 후..
클림트의 작품들..
클림트의 여성화와 풍경화
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주며 스스로 놀이한 것 을 정리할 수 있도록 돕는다.
자유선택활동 이름표를 제자리에 넣었다.
차례대로 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻도록 지도하였다.
정리정돈
노래, 비누,
수건
10:40~11:00
게임
<콩콩 뛰어요>
<목표> 균형 감각
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주며 스스로 놀이한 것 을 정리할 수 있도록 돕는다.
자유선택활동 이름표를 제자리에 넣었다.
차례대로 화장실을 다녀오고 손을 깨끗이 씻도록 지도하였다.
정리정돈
노래, 비누,
수건
10:40~11:10
실외활동
-안전하게 놀 수 있도록 지도한다.
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조여주어 소리굽쇠의 진동이 현에 평행하도록 한다.
(8) 과정 (2)~(4) 및 (6) 을 반복하여 식 (5)를 이용하여 소리굽쇠의 진동수() 를 구한다.
(9) 과정 (5)와 (8)에서 구한 값을 비교 검토한다.
소리굽쇠의 의한 진동수 측정 결과 Report
제출일: 년 월
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소리목연주 및 악기정리법
15:00
~15:30
손씻기 및 오후간식
·스스로 손을 씻을 수 있도록 한다.
·포크나 수저를 사용해 스스로 먹을 수 있다.
15:30
~18:00
실내·외 자유놀이활동
·오전에 계획한 활동이나 오전놀이의 연계활동
을 하며 보육실외
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주법
탬버린을 연주하는 방법을 알고 박자에 맞추어 탬버린을 쳐본다.
14:40
~15:10
손씻기 및 오후간식
·스스로 손을 씻을 수 있도록 한다.
·포크나 수저를 사용해 스스로 먹을 수 있다.
15:10
~18:00
실내·외 자유놀이활동
·오전에 계획한 활동이
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구체적 보육내용 및 교사지침, 2007 1. 효율적인 교사-유아 상호작용
2. 효율적인 교사-유아 상호작용의 단계
3. 여러가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명
참고문헌
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주었다.
3. 동화책에 대한 이야기를 나누었다.
-동화책에는 누가 나왔니?
-맥그릴리 할아버지가 땅에 무엇을 심었니?
-누가 그 야채들을 먹었니?
- 야금 야금 야금 소리는 무엇을 할 때 나는 소 리였니?
야금야금야금이라는 단어를 유아들이 읽
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