여러 가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명

소개글

여러 가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

연령의 특성 상 영아들은 하루일과가 일상생활의 활동들이 반복되어 나타나는 경우가 많다. 여러 가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용에 대해 예시를 들어 설명
1. 영아-보육교사의 상호작용
2. 여러 가지 소리와 말소리 듣기에 흥미를 보일 수 있도록 교사가 할 수 있는 상호작용
<예시:영아가 활동에 직접 참여하기>

본문내용

기회를 준다. 영아들이 돌아가며 쟁반을 손으로 치게 하고 쌀알이 어떻게 움직이는지 주의 깊게 살피도록 한다. 교사는 쟁반 위에서 쌀이 어떻게 움직이는지 구체적으로 볼 수 있도록 “쌀이 어떻게 움직였지?” “쌀이 팔짝 움직였지?” “옆을 치니깐 쌀이 조금씩 움직이는구나?” 라는 질문으로 영아의 흥미를 지속시키면서 영아의 반응에 따라 활동을 진행하고 있다.

키워드

상호작용,   유아 교사의 상호작용,   여러가지 소리,   말소리 듣기,   영아 듣기 흥미,   영아 흥미,   듣기,   영유아