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교과서 국제 비교 연구 정치 관련 부분을 중심으로-. 사회과 교육 제46권 3호.
김재춘 외(2005). 초등학교 교과서 개발의 절차와 원리 구안에 관한 연구. 한국교과서연구재단 연구보고서 2005-5.
김재춘 외(2007). 초등학교 사회과 교과서의 내용 구
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교과서 개발」,『전국역사교사모임 자주자료집』, 1999
한림대학교 한림과학원, 『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림과학원총서 80)
한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,「7차 교육과정과 역사교육의 진로」 , 2002.6. 서론
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교과서 개발」,『전국역사교사모임 자주자료집』, 1999
한림대학교 한림과학원, 『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림과학원총서 80)
한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,「7차 교육과정과 역사교육의 진로」 , 2002.6. 서론
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교과서연구 38호
- 윤정일 역(2000), 일본의 학급경영 문제와 그 대응, 학교바로세우기실천연대
- 정만일 외(2002), 주 5일 수업제 일본 자료
- 평원춘호(1982), 일본의 교육과정, 동경 국토사
- 함수곤(1999), 일본의 새 교육 과정 개정 특징, 재단법인
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난징대학살이란
(2) 일본과 중국의 입장
(3) 난징대학살의 문제점과 대응방안
◆ 3국의 역사 교과서 왜곡
1. 일본의 역사 교과서 왜곡
2. 중국의 역사 교과서 왜곡
3. 한국의 역사 교과서 왜곡
4. 3국의 역사 교과서 왜곡의 문제점과 방안
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연구, 서울 : 학술재단용역연구보고, 1996
박근자, 왜 통일교육인가?, 우리 아이들, 전국교직원노동조합 초등위원회, 1998
서인규, 첫 초등학교 인정교과서 ‘통일’, 교육마당21, 교육부, 2000
임철빈, 초·중학교 통일교육 체계화 방안 연구, 한
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교과서. 두산동아
차대봉(2014). 바이오닉스 디자인을 적용한 개인용 컴퓨터 디자인 연구. 동명대학교 대학원 석사학위논문
천기우,김해도,장경수(2017). 4차 산업혁명 관련 5대 플랫폼 기술의 연구 수준 분석. 한국연구재단
최주연(2012). 디자
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교과서연구회-(일본)역사교육연구회, 『한일교류의 역사』, 혜안, 2007
고케츠 아츠시, 『침략전쟁』, 범우, 2006
김희영, 『이야기 중국사 3 원나라 시대부터 현대까지』, 청아출판사, 2006
역사학회 엮음/조병한, 「19세기 서구적 세계체계와 동
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관한 연구의 예
① 야쿠트어에 대한 연구
② 드라비디어(타밀어)에 대한 연구
2. 한국어의 계통과 관련한 문화적 해석
3. 교과서에 나타난 한국어 계통에 관한 기술
4. 사전에 나타난 한국어 계통에 관한 기술
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교과서 왜곡이나 중국의 동북공정 뿐만 아니라 역사를 바로 잡을 필요가 있는 사건들은 세계적으로 아주 많다. 일본의 역사왜곡을 조사하다가 우연히 본 ‘난징사건’은 나에게 큰 충격을 주었다. 30만이나 되는 무고한 사람들을 인간이 하지
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