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재단, 2011
정종수, 대공황의 경제적 배경에 관한 연구, 창원대학교, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경제대공황(미국대공황, 세계대공황)의 의의
Ⅲ. 경제대공황(미국대공황, 세계대공황)의 시작
Ⅳ. 경제대공황(미국대공황, 세계대공황)의 과정
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재단 태평로포럼 세미나 발표논문
* 한경석·정백(1999), 인터넷신문과 종이신문 / 중앙미디어북스
* 한철우 외(2000), 독서교육학 교재 개발 연구 / 한국교원대부설 교과교육공동연구소
* 허병두(1993), 열린 교육과 학교 도서관 / 고려원미디어
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연구회 세미나, 청원고, 2011.
김진수, STEAM 교육론, 양서원, 2012.
문대영, 초등실과교육을 통한 창의적 구조물 만들기 활동제안, 부산교육대학교, 한국과학창의재단 연구보고서, 2011.
백윤수 외, 우리나라 STEAM 교육의 방향, 학습자중심교과교
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연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), \"영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의 방안 모색\", 우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임 및 삼성복지재단 주최, 제 2 회 영유아보육 발전을 위한 학술심포지움.
이 상금(1993), 남북
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연구, 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
양 옥승(1993), \"영유아보육의 질적 수준 진단과 개선의 방안 모색\", 우리 아이들의 보육을 걱정하는 모임 및 삼성복지재단 주최, 제 2 회 영유아보육 발전을 위한 학술심포지움.
이 상금(1993), 남북
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연구 제5권 제4호, 2005)
2. 최장근, “일본의 주변 3국과의 영토분쟁의 특성”(일어일문학, 제35호, 2007)
3. 동북아역사재단, 중국 역사교과서의 민족·국가·영토 문제, 2006
4. 와다 하루끼, 동북아시아 공동의집, 일조각, 2004
5. 조양현, “동아시아
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연구보고 경찰청. 6:159-193
노혜련ㆍ김형태ㆍ유서구 (2006). “학교폭력예방프로그램 효과성 평가연구”「연구보고서」1호. 삼성생명공익재단 사회정신건강연구소. 대한 소아청소년 정신의학회 학교 건강위원회 편(2010). 학교위기개입. 학지사.
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교과서」, 배움.
고준환,「하나 되는 한국사」, 한국교육진흥재단, 2002
<참고사이트>
국회도서관 일본역사교과서왜곡자전시관
<http://www.nanet.go.kr/japan/h_society/soci.html > 1. 서 론
2. 본 론
1) 일본 역사 왜곡의 배경
2)일본의 역사
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교과서주식회사
이동진 역 1996 학교에서 일어나는 폭력문제 삼신각
김준호 박정선 김은경 1997 학교주변 폭력의 실태와 대책 한국형사정책연구원
박정란 서홍란 2002 아동복지론 양서원
장인협 오정수 2003 아동 청소년복지론
오영재 백경숙
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재단
최경식(2005)「여성 고용정책과 적극적 조치의 도입에 관한 고찰」서강대학교 공공정책대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 돌봄의 의미, 돌봄노동의 개념
2. 돌봄노동의 특성
3. 여성의 돌봄노동이 종종 낮은 평가를 받는
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