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조합자
6) 하단자
2. 마름질 공구의 종류와 용도
1) 그무개
2) 연귀자
3) 마구리 대
4) 먹통
5) 목공용 빔 컴퍼스
3. 대패의 종류와 용도 및 대패질 방법
1) 대패의 종류와 용도
2) 대패의 구조
3) 대패질의 방법
4. 톱의 종류와 용도 및 톱질방
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협동작업이라는 새로운 이점을 낳았다. 브레인스토밍도 \'결합, 개선\'이라고 하여 다른 사람의 아이디어에 조합시키는 것을 장려하고 있지만, 브레인 라이팅은 1장의 종이에 6명이 아이디어를 조합시키는 넓은 폭을 갖고 있다.
<방법>
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협동 전략을 쓴다.
<45.도우미> 실제성 : 문제 중심 학습에서는 학생들은 해결해야 할 문제들을 가지고 시작한다. 학생들에게 세부적이고 아주 구체적인 맥락의 문제가 주어지면 주제에 대한 정의를 내리고, 가설을 설정하고, 자료를 찾고,
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2) 자료원 검색하기
4. 단계 4 : 자료 수집 및 분석
1) 자료 수집
2) 자료 평가 및 분석
5. 단계 5 : 일반화
1) 결과 요약
2) 비슷한 사례에 적용하기
Ⅵ. 향후 탐구학습(탐구수업모형)의 내실화 방향
1. 적용
2. 유의점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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협동적 행위 조성을 더 강조한다.
답: ①
(서울 교과전담 99.) ‘교육에 관한 행정’과 ‘교육을 위한 행정’으로 개념을 구분해 볼 경우, ‘교육을 위한 행정’의 특성을 가장 잘 설명해 주는 것은?
① 행정의 통합성 강조
② 행정의 능률성
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수집보관전시하는 공예박물관의 전통적 기능과 현대적 역할이 조화를 이루도록 하여야 한다.
새로운 패러다임이 요구되는 시대를 맞으면서 국가적 사업으로 한국공예박물관 건립을 통하여 박물관이 가지고 있는 전통적인 기능인 공예품의
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조합
4. 공급업자
5. 급융업자(은행, 보험회사, 금융투자회사 등)
6. 지역사회
7. 정부
8. 기타
III. 내부환경
1. 재무, 회계요인
2. 인사, 노동조합 요인
IV. 기업환경의 분석과 대응
1. 환경분석과 예측기법
2. 환경변화에 대한 기업
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수집한 원시 자료를 문서 편집기나 데이터베이스, 스프레드시트 등을 이용하여 비교, 분류, 조합하는 정보분석 활동을 통해 결론을 예측하고 추론해 보는 유형이다. 그 절차는 「원시자료 확보 계획수립 및 수업준비」→「학습안내」→「원
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협동하면 전진한다.로 바꾸고, 이를 뒷받침할 미시적 행동계약을 설계해 기억과 다른 새로운 경험을 반복 노출하는 방식이 효과적이다.
거리 두기는 아들러가 설명한 대표적 방어전략으로, 자기가치의 상처를 피하려 목표 달성의 시점이나
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협동학습의 통합
개별학습자가 홀로 지식을 수집하고 관리하는 자기진도학습과 학습 공동체를 형성하여 동료학습자가 공유하고 가져와서 역동적인 의사 소통에 의해 수행하는 학습인 형동학습으로 새로운 지식을 만들어 내는 창조적 생산
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