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고등학교 교사들보다 더 복합적인 역할을 수행할 것이 요구된다는 점에서 초, 중등교사의 전문성 문제가 근래 쟁점으로 부각되고 있다. 이에 교사의 자질 향상을 위해 적절한 재정지원, 종사자의 자격조건 강화, 교사교육의 강화 및 재교육의
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상급학교 진학에 척도로 사용하면 좋을 것이다. 또한 평가방식에 있어서, 객관식 평가방식과 함께 논술형 평가방식을 중학교 중후반기부터 혼용하여, 학습자 개인이 자신이 속한 사회와 사회문제에 관심을 가지게 하고, 논술 훈련을 하는 과
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학교교육과 학교 외 교육훈련이 상호 보완적인 차원에서 순환되는 교육활동을 의미한다.
25. 성인을 위한 자기주도적 학습방법을 작용할 때 가장 잘 부합하는 교사의 역할은?(중등, 2001년)
① 교육내용은 체계적으로 선정조직한다
② 교재를
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ⅩⅤ. 여성교육의 방향과 과제
1. 교육에 대한 동등한 접근보장
2. 여성의 문맹퇴치
3. 직업 훈련, 과학기술, 평생교육에 대한 여성의 접근 증진
1) 직업훈련
2) 교육확대를 통한 직업훈련
4. 비차별적인 교육훈련개발
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훈련이 강화되어야 한다.
아울러 직업 기술교육을 강화하기 위한 노력의 일환으로 실업계 고교교육 무상화 조기 실현을 포함하는 실업고등학교 활성화 방안을 시급히 강구해야 할 것이다(한국교총, 1999).
국가 경쟁력 강화를 위해 지금과 같
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중학생의 진로는 진로지도와 진학지도로 구분할 수 있으며, 고등학생의 진로는 진로지도와 진학지도 그리고 직업교육으로 구분해 볼 수 있다. 중학교 단계의 청소년들은 진로탐색의 시기에 있으므로 직업에 대한 지식과 진로 결정기술을 확
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중퇴와 불가분한 관계가 있다고 하겠다.
빈곤가정 청소년의 경우 후원 및 결연사업이 적극적으로 행해져야 하며 동사무소 전문요원들이 방문상담해서 지속적으로 관리, 지도할 수 있도록 해야 한다.
(6) 학교밖 청소년 부모에 대한 지원
종
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중퇴와 불가분한 관계가 있다고 하겠다. 빈곤가정 청소년의 경우 후원 및 결연사업이 적극적으로 행해져야 하며 동사무소 전문요원들이 방문상담해서 지속적으로 관리, 지도할 수 있도록 해야 한다.
6) 학교밖 청소년 부모에 대한 지원
종전
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중하고 말이나 행동 특히 얼굴표정을 통해 내담자의 인격을 존중하고 있음을
잘 전달해야 한다. 내담자와 의견이 동일하지 못한 경우, 분명히 전달하되 표현은 온화해야 한다.(비판금물)
내담자의 장단점, 긍정적 내지 부정적 감정, 파괴적
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훈련을 받지 않고서는 직장 생활을 시작할 수 없음. 이러한 이원적 직업교육 덕분에 기술이 없는 노동력의 수는 점차 감소하는 추세. ◎독일의 교육제도
1. 전통과 특징
2. 유치원과 초 • 중 • 고등학교
3.대학교(Universität)
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