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교육
1. 미술관 교육의 중요성
2. 미술관의 미술교육
2.1. 자기 표현
2.2. 작품제작
2.3. 미술감상과 비평
Ⅲ. 미술관 미술교육 프로그램
1. 국내 미술관 미술교육 프로그램 사례
1.1. 국립현대미술관
1.2. 예술의 전당
1.3. 호암 갤러리
1.4.
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검사의 선택과 활용
Ⅵ. 수행평가
1. 수행평가의 개념
2. 수행평가의 특징 및 의의
3. 수행평가의 유형
4. 수행평가 계획과 절차
5. 수행평가의 문제점
Ⅶ. 과제 후기
○ 교육에 있어서 측정과 평가를 하는 것은 과연 합당한 것인가?
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4) 특별 보충 대상 아동 지도 계획
2. 운영사례2
1) 운영의 기본방침
2) 운영의 절차
Ⅶ. 특별보충과정(수업학습)의 교수학습자료
Ⅷ. 특별보충과정(수업학습)의 개선방향
Ⅸ. 특별보충과정(수업학습)의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육사, 책사랑
구자억(1997) / 중국의 교육 개혁개방과 사회주의 교육제도, 원미사
김재춘(1997) / 동서양 주요 국가들의 교육, 문음사
백종억(1996) / 주요국의 교육행정제도, 교육과학사
장젠화 저, 장인영 역(2004) / 우리가 몰랐던 또 하나의 중국
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교육은 초중등학교 학생들이 컴퓨터, 각종 정보기기, 멀티미디어 매체 등을 이용하여 지식정보화 사회에서 필요로 하는 정보의 생성, 처리, 분석, 검색, 활용 등의 기본적인 정보 소양 능력을 기르고, 이를 학습 활동과 일상생활에 적극적으로
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교육과정 사례
1. 교육예산
2. 영재교육
1) 시기
2) 방법과 수준
3) 내용
3. 영재판별 시험
4. 영재교육기관 프로그램
Ⅶ. 대만의 영재교육과정 사례
1. 영재교육 실시의 배경
2. 초?중등교육의 영재교육 관련 법
1) 영재성의 정의
2) 영재
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교육, 특수교육)의 교육환경
1. 특수학급 교실 배정의 적정
2. 특수학급의 기본 시설?설비
3. 특수학교(급)환경구성
4. 교재?교구의 관리
1) 교재?교구의 중요성
2) 특수교육 기본학습자료
3) 정신지체특수학급에서 갖추어야 할 교재?교구
4)
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교육과정의 이해, 양서원
송민영(2005), 초등학교 특별활동재량활동, 학지사
이병대(1997), 초등학교의 특별활동 운영실태에 관한 연구, 석사학위논문
유광찬 외(2004), 특별활동의 이해, 교육과학사
함종규(1983), 특별활동, 서울 : 배영사 Ⅰ.
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교육 운영 방안
1) 특기?적성 교육의 부서 조직
2) 특기?적성교육 발표회 개최
3. 평가 및 환류
4. 기대되는 교육적인 효과
Ⅴ. 농어촌 고등학교(농어촌 소규모 고등학교)의 평가도구
1. 평가도구제작의 경향과 문항작성의 필요성
2. 평가도
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교육과정 평가원의 연구보고서)
[3] 김성식, 박성일, 박정환 - 중국의 정보기술 교육과정 분석(2005.1), 한국컴퓨터교육학회 1. 현재 교육과정 편제구성
가. 학교 교육제도 개관
1) 초등교육 (소학교)
2) 보통중등교육 (초급중학교, 고급중학
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