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교육
\'개별화교육계획\'과 함께 현행법에 새로이 추가된 것이 \'통합교육\'이다. 현행법은 통합교육을 특수교육 대상자의 정상적인 사회적응능력의 발달을 위하여 일반학교에서 특수교육 대상자를 교육하거나 특수교육기관의 재학생을 일반
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개별화 교육계획이 작성, 실천될 수 있도록 지도한다. 그리고 개별화교육 운영위원회의 시범적 운영을 토대로 운영사례를 발표하고 효과적인 운영방안을 마련할 수 있도록 한다.
이렇게 하기 위해서는 특수교육 대상 및 학교의 특성을 포괄
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개별화교육계획의 모든 것. 학지사.
교육부(2022). 특수교육대상 학생(유아) 중심, 수업 중심 개별화교육계획 운영가이드북. 대구광역시교육청.
김영걸(2014). 효과적인 개별화교육계획 운영을 위한 개별화교육계획 문제점분석과 전산화 방안 연
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교육대학원 석사학위논문.
남혜진(2010). 장애아전담 보육시설 교사의 개별화교육계획 수행능력과 실행인식수준. 대구대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아동 지도방법 ? 개별화교육프로그램(IEP)
2. 특수아동을 교육하는 교사
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계획에 대한 태도 및 가족역량강화에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 교육대학원, 2020.
김효진. \"통합보육기관의 개별화교육계획(IEP)의 시행에 대한 일반보육교사의 이해 및 참여 실태.\" 국내석사학위논문 단국대학교 특수
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보육교사라면 이에 발 벗고 나서 책임지는데 힘써야한다. 현장에서 장애학생을 마주하게 되었을 때, 전문가와 개별화교육계획(IEP)을 함께 수립할 수 있는 교사가 되기 위해, 나의 책임을 다하기 위해 노력해야겠다.
Ⅳ. 참고문헌
- 네이버. 자
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교육과정과 적절한 교수방법을 고려한다는 점에서는 매우 중요하리라고 본다. 우리나라에서는 특수교육진흥법상에 개별화교육계획에 대한 규정이 포함되어있다. 그러나 이러한 IEP계획 문서가 개별화교육 계획의 목표와 취지에 부합하지 못
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보육교사와 특수교사 간의 협력을 통해 삽입교수가 가능한 기회를 만들고, 장애 유아에게 어린이집의 일상적인 일과 활동을 통해서 교육목표를 연습할 기회를 제공하는 것이다. 셋째, 보육교사는 장애 유아의 교육목표가 삽입된 활동을 계획
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특수교육 대상자를 언급하고 있다. 그리고 국가와 지방자체단체의 임무와 무상교육, 사림이 특수학교에 대한 보조 및 교육과정에 대한 내용을 법으로 정하고 있다.
(1)제 11조(배치에 대한 이의)
(2)제 14조(개별화교육계획의 작성)
(3)제 20조(재
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유치원에서 보육기능을 부여하여 취업모가 안정감을 갖고 원활한 사회활동을 도모할 수 있도록 운영하는 학급이 유치원의 종일반이다. 교육부는 각 시도 교육청이 지역 실정에 맞는 세부계획을 수립하여 종일반을 운영하도록 하였다. 종일
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