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교육보다 국가발전과 번영에 더 많이 기여할 것으로 예상된다. 평생교육의 프로그램개발은 소외된 계층에 대한 교육과 학습기회를 제공한다. 급변하는 현대사회에서 도태되지 않고 지속적으로 성장 가능한 개인으로 능력과 지식을 함양시킨
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교육이론. 평생교육학연구.
황지혜(2010), \"성인여성의 평생교육참여가 삶의 만족도 및 자아존중감에 미치는 영향\", 석사학위논문:성균관대학교.
고영화(2011). 대학평생교육 프로그램 분류체제와 특성분석. 동의대학교 대학원 박사학위 논문.&
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평생교육원이라 하더라고 수익성이 뒷받침되어야 하므로 수요자가 많은 교과목, 수요자의 관심을 끌 교과목을 개발하고 개설하는 일이 필요하다.
넷째, 실생활에 적합한 실용적 과목 개설을 위하여 산학협력에 의한 맞춤형 프로그램을 개발
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평생교육 전문가 활용과 학부모 자원 봉사단 운영 등을 그 주요 내용으로 하고 있다.
지역 평생교육 전문가란 평생교육과 관련하여 각종 프로그램 교습을 담당하는 교사강사는 물론 프로그램 개발운영을 지원하는 평생교육사 등을 총칭하는
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평생교육 >>
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프로그램, 학부모 및 성인에게는 평생교육 프로그램을 운영하고 있다. 토요일 프로그램의 강사로는 보육교사 자격증소지자나 대학생 자원봉사자 등의 보조 인력을 채용하여 활용할 수 있고, 시ㆍ도 교육청에서는 일반교실을 보육시설로 전
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프로그램, 학부모 및 성인에게는 평생교육 프로그램을 운영하고 있다. 토요일 프로그램의 강사로는 보육교사 자격증소지자나 대학생 자원봉사자 등의 보조 인력을 채용하여 활용할 수 있고, 시ㆍ도 교육청에서는 일반교실을 보육시설로 전
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프로그램, 학부모 및 성인에게는 평생교육 프로그램을 운영하고 있다. 토요일 프로그램의 강사로는 보육교사 자격증소지자나 대학생 자원봉사자 등의 보조 인력을 채용하여 활용할 수 있고, 시ㆍ도 교육청에서는 일반교실을 보육시설로 전
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대학생 수 감소라는 원인도 있는 것으로 보인다. 즉, 학령인구 감소를 극복하기 위한 각 대학들의 생존 수단이라는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
권인탁 외(2011). 평생교육경영론. 학지사.
기영화(2001). 평생교육 프로그램 개발, 학지사.
김혜숙(2008).
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교육 개요
1. 노인교육의 의의
2. 노인의 교육적욕구
IV. 노인학교 교과과정
1. 노인학교교육의 목표
2. 노인학교 교과과정
V. 노인 교육 프로그램의 현황
1. 퇴직 준비 교육
2. 죽음 준비 교육
3. 생활 교육
VI. 노인교육의 문제점과 과
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