|
변경)인가 폐지
3) 이?미용사 학교의 지정제도 폐지
4) 정신질환자 사회복귀시설의 설치운영제도 개선
5) 정신질환자의 경과관찰을 위한 의료기관의 지정제도 개선
4. 기초생활?가정 및 장애인 보건복지 부문
1) 사회복지사업종사자 훈련규
|
|
|
교육효과를 제고하는 방안이 실현되어야 하며, 교육훈련 기회의 양적 확대와 더불어 교육과정의 체계화를 기할 수 있도록 하는 것이 필요하다.
Ⅶ. 결 론
공무원에 대한 교육훈련은 그 자체로 목적이라기보다는 행정과 국가의 발전을 위한
|
|
|
훈련의 다양화와 선택의 기회를 높일 수 있다는 점, 공무원으로 하여금 사회의 다른 분야에 종사하는 사람들과 접촉토록 함으로써 그 시야를 넓힐 수 있다는 점 등의 장점을 포함하고 있다. 따라서 이를 위해서는 먼저 위탁교육기관을 다양화
|
|
|
우리나라의 교육훈련 실태
1) 우리나라의 교육훈련기관
(교육훈련기관 운영체계)
행정자치부
중앙공무원교육원
기본방향협의
(연구지도지원)
국가전문행정연수원
교육인적지원부
각 중앙행정기관
중앙부처소속
교육훈련기관(20)
각시도 지
|
|
|
행정
유민봉(2000), 『한국인사행정론』, 문영사
이도형(1998), 『인사행정론』 충주대학교 출판부, PP. 134∼151.
이상수(1999), “21세기 공무원 교육훈련의 발전방향 - 21세기 지식정보화 시대에 대비하여 - , 행정자치부 교육훈련과장
한국행정
|
|
|
행정기구설치조례시행규칙 제7조를 개정하여 민방위비상대책과를 폐지하고 인사관리과를 설치하여야한다.
인사관리과의 하부조직으로 인사기획관리(인사제도, 인력계획, 채용, 승진, 전보, 복리후생 등), 고시훈련관리(시험, 교육훈련기획,
|
|
|
교육훈련법
- 공무원임용령
- 중앙공무원교육원훈령예규집
- 중앙공무원교육원학칙
- 중앙공무원교육원프로그램 현황(국회의원 요구자료)
○ 인터넷 사이트
- 행정자치부 홈페이지
- 중앙인사위원회 홈페이지
- 중앙공무원 교육원 홈페이지
-
|
|
|
한다고 본다. 교육훈련제도 및 운영측면의 발전방안에 관한 내용은 KDI 국제정책대학원 “앞의 책” 및 행정자치부 내부자료와 담당자의 전문지식 등을 참고하여 작성하였음.
9장 결론
21세기 지식정보사회를 살아가고 있는 우리들 앞에는 매
|
|
|
것이다. 또한 국내의 교육훈련기관도 활용할 수 있다. 외교통상부와 같이 국내의 교육훈련기관중에 해외 인력을 충분히 활용할 능력이 있는 기관이라면, 외국인력들을 그 프로그램에 참여케 함으로써, 보다 적은 비용으로 해외훈련과 유사한
|
|
|
교육훈련이 민간기관을 통해서 폭 넓게 이루어질 수 있도록 관련 법규를 정비하되, 전체적으로 교육훈련기관간에 경쟁의 원리가 도입되도록 한다. 아울러 행정자치부장관이 담당토록 한 교육훈련운영계획의 관장권을 각 부처나 해당기관에
|
|
메뉴펼치기
