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가정 관련법의 개선, ② 농촌 다문화가정을 위한 사이버 지원체계 구축, ③ 혼인 당사자들의 사회·경제적 여건에 대한 정확한 정보 제공 및 사전 교육 실시, ④ 농촌 다문화가정 서비스 전달체계 개선, ⑤ 다문화가정 대상 한국어 및 결혼이민
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A. 문제제기
B. 연구질문 및 가설
C. 연구의 필요성
Ⅱ. 문헌고찰 ------------------------------------------------ 4
A. 여성결혼이민자의 사회적응 실태 및 문제점
B. 다문화교육의 목적 및 필요성
Ⅲ. 연구방법 ------------------------------
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다문화가정 자녀를 직접 가르치는 교사들이 참고할 수 있도록 사회 소수자 문제에 관한 문제제기·해결 방안 등을 수록한 사례집(case book) 및 지도서도 개발·보급한다.('06.하반기) 또한 대학의 한국어학당, 한국어세계화재단, 국제교육진흥원
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문제를 지원하기 위해 2세 실태조사를 벌이고, 전문가 지원 프로그램도 마련키로 했다.
영천시는 외국 이주여성들의 사회 적응력을 길러주기 위해 상반기 중 베트남, 필리핀, 중국 등 국제결혼 부부 30쌍에게 한국 풍습, 효율적인 자녀교육,
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가정폭력을 행사하는 경우 이주 여성이 이혼할 경우 자녀 면접 및 자녀가 성년이 될 때까지의 체류 및 취업이 보장되어야 한다.
(안혜옥, 국제결혼여성 가정에 대한 연구, 2007)
Ⅲ.결론
지금까지 국제결혼가족의 개념정리와 실태현황, 문제점,
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결혼이민자의 사전사후적 지원방안, 해제 다문화가족의 가족기능강화 등을 포함시켜야 한다. 중장기적으로는 다문화가족을 위한 법적제도적 개선을 위하여영주권 개선, 재한외국인처우기본법제도의 개선, 국제결혼중개업의 법적규제 강화,
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교육적 지원을 해주어야 하는가?’ 등등의 여러 가지 정책적으로 중요한 사안에 대해서 합의를 이룰 수 있다고 생각한다. 또한 오히려 한국 사회에 존재하는 수많은 유형의 다문화가정(예 : 국제 결혼가정 - 외국에서 결혼하여 한국에서 자녀
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다문화가정 자녀가 경험하는 교육적 문제의 발생 원인은 제도적 지원의 미비에서도 찾을 수 있지만, 보다 근본적으로는 사회 전체적인 무관심과 편견에 그 원인이 있다. 교육 현장은 민주주의의 훈련장으로서 개방성과 관용의 자질을 함양하
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결혼이민자혼혈인지원)-혼혈인 및 이주자의 사회통합 기본방향”
“여성결혼이민자 가족의 사회통합 지원대책”
“다인종시대 국제결혼 2세들을 위한 정책추진 방향” I. 서론
II. 본론
1. 개념
2. 한국의 다문화 가족 증가 배경
3.
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다문화 가정에 대한 편견의 근본 원원과 해결방안
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 형성배경
1) 외국인 노동자의 유입
2) 국제결혼
3) 새터민의 유입
3. 다문화가정 편견의 실태와 근본 원인
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