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생물실험에 대한 태도와 학업성취도의 변화를 조사하여 보았다. 이러한 연구는 교사들이 더욱 타당하게 학생들을 평가하는데 도움을 주어 과학교육의 평가방향을 제시하도록 하는데 그 목적이 있다.
참고문헌
김은주 외 1명 / 협동학습에서
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6.Reference
일반생물학/Neil A. Campbell/ 라이프사이언스3판/ 2001/pp529-532 1.Abstract
2.Introduction
1)Escherichia.coli(E.coli)
2)분광광도계
3)흡광도
4)개체군
5)개체군의 성장
6)개체군 성장의 제한
3.Materials & Methods
4.Results
5.Discussion
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A-B식 설계와 다중 기초선 설계로 나누어 볼 수 있다 A는 기초선 B는 처치를 각각 나타낸다
1) A-B 식 설계 (p390)
A-B식 설계는 내적 타당도가 낮기 때문에 다른 적당한 대안이 없거나 보다 엄격한 설계를 하기 위한 예비연구를 할 때만 이 설계를
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공학 / 고광백 외 7명 공역 / 동화기술
하수도기술 키 포인트 / 하수도기술연구회 저 / 원기술
폐수처리 플랜트의 유지관리 / / 동화기술
슬러지 소각/ 전해수외 5명 공저 / 동화기술
STANDARD HANDBOOK OF ENVIRONMENTAL ENGINEERING / Robert A. Corbitt 저 1. 관
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1. 목 적
2. 이 론
A. 옴의 법칙
B. 다이오드 특성
C. 다이오드의 구조와 동작
3. 실험 방법
A. 옴의 법칙 실험
B. 다이오드 특성 실험
4. 실험 결과
A. 옴의 법칙
B. 다이오드의 특성
5. 분석 및 토의
6. 고 찰
A. 옴의 법칙
B. 다이오드
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12.54
50
13.89
13.54
12.75
52
13.90
13.60
12.91
54
13.90
13.66
13.05
56
13.90
13.72
13.19
58
13.90
13.78
13.30
60
13.78
13.84
13.40
62
13.72
13.96
13.48
-실험2
KCl 용액 농도
0.01M
교반기 속도(RPM)
209RPM
증류수 유량
100cc/min
KCl 유량
100cc/min
유속
1.4ml/sec
시간
(min)
전도도 (s)
반응조1
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같은 창이 실행되면 Add Trace메뉴를 이용하여 필요한 Data를 얻는다.
vi.Time constant
시정수는 초기 Voltage 값의 0.632 배 되는 곳을 찾으면 되므로 Cursor 기능을 이용하여 찾으면, 1ms 이다. 1)실험의 목적
2)실험도구
3)실험내용
4)실험결과
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1. A.루빈 & E.바비(2000), 사회복지조사방법론, 서울:나남출판
2. 김영종, 사회복지조사방법론, 학지사
3. 김종천, 사회복지조사론, 대학출판사
4. 채서일(1992), 사회과학조사방법론(제2판), 서울: 현학사
5. http://www.research.joongang.com
6. http://www.ttest.co
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알 수 있게 된 것 같고 좀 더 많은 지식을 쌓기 위해서는 이론에 대한 더욱 자세한 학습이 필요함을 느꼈다. 1. 실험제목
2. 실험목적
3. 실험에 필요한 이론
4. 실험에 필요한 장치 및 기구
5. 실험방법
6. 실험결과
7. 소감
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1.1 저널베어링의 설계 파라미터 8
2.1.2 베어링 유량의 일반화 된 좌표계 변환 9
2.2 그루브 형상에 대한 이론적 고찰 15
제 3 장 실험 장치 설계 17
3.1 실험장치의 개요 17
3.2 샤프트의 설계 18
3.3 케이스의 설계 21
제 4 장 결과 및
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