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유아교육기관에 근무하는 교사 간 의 현격한 대우의 차이는 교사 사기에 있어 큰 영향을 끼칠 뿐만 아니라 대부분의 사립기관에 근무하는 유아교사들의 이직률을 높여, 유아교육의 질적 저하가 야기되고 있다.
1980년대는 우리나라 유아교육
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지고 있으므로, 머지않은 미래사회에 공교육화는 정책적으로, 제도적으로 정착하게 될 것으로 예상 한다 그러므로 유아교육 종사자들은 미래사회의 유아교육의 공교육화에 대비하여 철저한 준비가 이루어져야 할 것이다. 이상에서 앞으로
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교육 특징을 대변해 주는 것이다. 유아교육이 유아교육기관에서만 이루어지는 것이 아니라 가족, 지역사회 공동체가 밀접하게 상호작용하는 가운데 이루어지고 있다는 점이 주목된다. 우리나라 교육에서의 패러다임 역시 대체로 미국의 패
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교육과정 운영 평가는 다음과 같은 사항을 고려하여 이루어져야 한다.
①교육 내용이 일상생활과 놀이 속에서 통합적으로 편성·운영되는지를 평가 한다 ② 교수·학습방법이 유아의 흥미와 활동의 특성에 적합한지를 평가한다.
③ 교육 환
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3) 한국의 헤드 스타트 운동
헤드 스타트와 같은 취지로 우리나라에서 처음 운영된 기관은 1982년 유아교육진흥 법의 제정으로 다양한 아동복지시설들을 통합하여 탄생된 \'새마을 유아원 이었다 새 마을 유아원은 유아교육의 확산에 큰 도
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교육적인 효과를 위하여 교사는 각 어린이의 근접발달의 영역을 알아야 한다. 학급당 어린이의 수가 많고, 교사 대 유아의 비율이 높은 우리나라의 현재 교육 상황에서는 충족하기에 어려운 조건일 수 있다. (1) Piaget 이론
(2) Vygotsky 이론
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. 유아를 학습에서 수동적 존재로 보고 모방과 반복적인 연습 을 통해 지식을 획득한다는 행동주의적 입장과는 대조를 이룬다.
이 유형의 교육과정은 교육목표를 유아의 전인적 성장 발달이나 지적、도덕적 자율성에 두며, 창조적이고 발명
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유아교육기관에서는 유치원 내 텃밭을 가지기란 더욱 어려운 여건 속에 있다 그러나 좀 더 관심을 가지고 찾아보면 해결책은 우리 주변 곳곳에 있다. 일차적으로 텃밭을 만들 여건이 주어질 경우에는 물을 쉽게 줄 수 있는 곳과 햇볕이 잘 들
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교육으로 이어진다.
어머니가 유아를 조화와 통일의 생활로 안내하기 위해 사용할 수 있도록 r어머니의 노래와 사랑의 노래」를 만들었다. 이 책에는 시와 노래, 그림, 손유희, 동작놀이 등이 포함되어 있다.
자연학
과학적인 탐구나 개념
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경험해야 할 것을 배우는 인간교육에 목적을 두어야 한다.
셋째, 유아의 정서적 안정감에 대해 관심을 가져야 한다. Iangeveld는 유아기의 가장 중요한 경험은 기본적인 안정이며, 이는 자기신뢰의 전제가 된다고 하였다.
넷째, 유아의 행복을
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