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유아의 욕구에 민감하게 반응하여 안내와 촉진 등을 통하여 상호작용과 학습을 도와야 한다. 그러기 위해서는 유아를 잘 관찰하여야 하며 어떤 도움을 줄 것인지 결정하여야 하고 교사는 융통성 있게 대처하여야 한다. 유아교육의 효과는 양
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유아의 중심으로 이루어져야 한다. 어떠한 교육이 유아에게 가장 적합한 것인지 아는, 고민하는 교사가 진정한 교사가 될 수 있을 것이다.
참고문헌
조성연, 이정희 외 3명 저, 아동발달, 신정 2010
지옥정, 김수영 외 3명 저, 유아교육개론, 창지
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교육적 시사점을 논하시오.
1. 서론
2. 교육의 개념
3. 성장식 교육관
(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)
4. 주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
5. 참고 자료
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설
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유아교육의 중요성
1. 아동발달의 기초
1) 아동발달의 개념
2) 아동발달의 특성
2. 발달심리학의 기초
1) 발달의 요인
2) 정신분석이론
3) 학습이론
4) 인지발달이론
5) 생태학적 체계 이론
3. 발달심리학적 측면에서 유아교육의 중요성
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교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 듀이 - 아동중심교육
2) 피아제 - 인지적 구성주의
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교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
1) 개념
2) 역사
2. 이론적 기초
1) 듀이 - 아동중심교육
2) 피아제 - 인지적 구성주의
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교육학개론> (공동체)-한상길 외5
<유아교육심리학> (창지사)-김광웅.김숙경
<학습심리학>(교육과학사)-Marcy P. Driscoll
과 목 : 보육학개론
교수님 :
제출인 :
제출일 : 피아제 인지발달 이론의 특징
피아제 인지발
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교육사상, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
이홍우 외(2003) 교육과정이론, 교육과학사
전태련(2007) 함께하는 교육학, 마이쌤
김광웅 외(2007) 아동발달, 형설
성현란 외(2001) 인지발달, 학지사
조복희 외(2001) 인간발달-발
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교육 체계에는 다소 한계가 있음을 알 수 있습니다.
Ⅲ. 참고문헌
이정표, 교육학개론, 교육과학사, 2013
신차균, 교육철학 및 교육사의 이해, 학지사, 2013
Herbert P. Ginsburg, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006
MILTON SCHWEBEL, 삐아제식 유아교수방
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이론과 유아교육, 창조사
송명자 저(1996) - 발달심리학, 학지사
유효순(1999) - 아동발달, 창지사
정옥분 - 아동발달의 이해, 학지사
Barry J. Wordsworth 저, 성옥련·김수정·이지연 공역(1998) - 삐아제의 인지적, 정의적 발달 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 피아제
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