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자 파악에 대한 시간이 부족하여 프로그램 계획과 실행, 사례관리에 대한 부분을 이해하고 계획을 수립하기가 어려웠음
- 일지 외의 다른 교육 프로그램에 대한 슈퍼비전도 정확하게 받아 수정 후 실습 생 스스로 재점검을 하고 개인 시간에
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자에게 직접 사업에 대한 설명을 들음으로써 사업에 대한 생생한 이해를 할 수 있었다.
2) 실무자에게 직접 사회복지 실무에서 유용한 기술에 대해 배울 수 있었다.
3) 아동과 가족 프로그램 기획을 함으로써 이론을 적용해볼 수 있었고 피드백
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사례관리자는 1)지식 2)기술 3)자기분석 및 인식을 모두 갖추어야 한다.
2) 간접서비스
적당한 주거시설 마련하기, 직업보도, 서비스 전달을 촉진하기 위한 기관치료자의 상호회의 구성, 정신질환자의 욕구에 대해 토론하기 위한 공공회의 지도
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사례관리론. 학지사.
권진숙·박지영(2015). 사례관리의 이론과 실제, 학지사
엄명용(2015). 사회복지실천기술의 이해, 학지사
한국사례관리학회(2012), 사례관리론, 학지사. 사례관리에서 사례관리자의 역할 및 기능에 대해 설명하고, 다양한
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자의 역할이 강조되며, 팀 차원에서는 조정자의 역할 요구
7. 참고자료
사회복지실천의 이해 / 엄명용 김성천 오혜경 윤혜미 / 학지사 / 2011
사례관리론 / 김영숙 / 교육과학사 / 2008
지역사회복지 발전과정 분석 / 김태진 외 / 사회복지개발연구
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사례관리자는 1)지식 2)기술 3)자기분석 및 인식을 모두 갖추어야 한다.
간접서비스
적당한 주거시설 마련하기, 직업보도, 서비스 전달을 촉진하기 위한 기관치료자의 상호회의 구성, 정신질환자의 욕구에 대해 토론하기 위한 공공회의 지도,
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사례관리자의 역량 강화가 절실히 요구된다.
참고자료
최지선(2013).“장애인복지 사례관리 실천에 관한 질적 연구 사례관리자의 경험을 중심으로-”.연세대학교 사회복지대학원 박사학위논문.
장애인복지론-서현사
네이버백과사전 1. 한
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사례관리, 학지사, 2019
주경희, 사례관리 이해와 적용 (사회복지현장을 중심으로), 공동체, 2015
이근홍, 사례관리론, 지식터, 2023
최소연, 사례관리론, 양성원, 2022
설진화, 신민정 외, 사례관리론, 수양재, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복
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관리함으로써 치료와 재활, 궁극적인 지역사회 적응을 통한 통합을 목적으로 한다.
(3) 모델의 주요 대상
팩트의 주요 대상은 팩트를 시행하는 지역사회의 거주민으로 만성적인 정신질환이나 장애를 가진 사람이다.
(4) 사례관리자의 역할
첫
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이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
상담이론과 실제 / 양명숙, 김
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