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유아 교육 기관의 필요에 따라 관련 단체의 전문 프로그램에 참여하는 것.
(3) 정부 주도 현직 교육
행정부 주도의 각종 연수의 개요는 다음과 같다.
① 자격 연수② 일반 연수
③ 직무 연수④ 특별 연수
⑤ 기타 연수
이상과 같이 교직 경험이
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교육부(1999) : 중학교 교육과정 해설(Ⅰ) - 총론, 현대문예사
김복영 외 역(2001) : 교육과정 담론의 새 지평, 서울 : 원미사
능원초등학교(1999) : 특별활동 교육과정의 편성·운영, 교육인적자원부 지정 교육과정 연구기관 연구보고서
수산초등학
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유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할
① 학교 내 질서와 규범교육 강화
② 각종 상담의 활성화
③ 전인 교육, 인성교육, 상담 교육 실시
④ 학교 폭력 예방 프로그램 실시
⑤ 학생생활지도 체제 개선
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교육은 이를 반영하여 다문화적 역량을 키우는 방향으로 나아가고 있다. 이를테면, 국제 바칼로레아(IB) 프로그램과 같은 글로벌 교육은 학생들이 다양한 문화적 관점을 이해하고, 세계시민으로서의 책임을 다하도록 준비시킨다. 또한, 디지
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교육학, 도서출판 마이쌤
김인식 외(1992) 교육과정 및 교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
연
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다문화 가정 어머니를 위한 영유아건강관리교육의 효과
2. 곽노의 외 공저(2010), 영유아 건강 교육, 공동체
3. 정미라 외 공저(2008), 유아건강교육, 양서원
4. 김명 외 공저(2008), 보육과 건강, 금광미디어
5. 김정규 외 공저(2005), 새로운 주제 중심
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교육화에 대비한 사립유치원 개선방안에 관한 연구, 교육인적자원부, 2002
나정·신동주·김재웅, 유치원 교육 공교육화, 서울 : 양서원, 1996
안라리, 유아교육기관의 질에 따른 유아의 스트레스 행동 : 종일제 유아교육기관을 중심으로, 이화여
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프로그램이 발달지체유아의 적응행동과 또래 수용에 미치는 효과\', 1999.
*. 이근매·최은영. \'소집단을 통한 준비학습이 자폐성 아동의 통합교육에 미치는 효과\'
*. 김기철. 장애, 비장애학생 통합교육의 현안과 대안\', 함께 읽는 신문 2000년
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교육 직무연수(60시간 이상) 이수를 조건으로 배치가 가능하다.
네 번째로는 교육청별 통합 학급 담당교사 특수학급 교사 연수의 연합 또는 분리 연수를 연1회 이상 실시하는 것이 있겠다.
참고문헌
1. 발달장애 특수교육기관의 운영 실태와
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특별활동은 교과와 상호보완적 관계를 가지고 심신의 조화로운 발달을 도모하기 위하여 전인 교육의 일환으로 실시되는 교과 이외의 교육활동이다. 교과 이외의 교육활동은 학생 개개인의 개성과 소질에 맞는 다양한 교육 프로그램의 운영
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