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스트레스 대상자의 사회적 적응능력 수준을 측정한다
3) 외상후 스트레스 대상자의 질병에 대한 지식정도를 측정한다
4) 외상후 스트레스 대상자의 가족의 지지정도를 확인한다
5) 외상후 스트레스 대상자에게 치료적 환경을 제공한다
- 정서
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론 박노열 형성출판사 1997
2. 사회교육의 이해 권서일, 김인아 양서원 1996
3. 평생교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
4. 사회교육학 김도회 교육과학사 1994 1. 들어가며
2. 미혼모의 실태로 본 문제
3. 미혼모 복지제도의 현
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많은 경우.
- 우울한 날이 3~4일정도 지속.
- 무기력감, 침울, 능력 상실, 재미가 없는 상태에 빠질 경우. 1.심리학이란 무엇인가
2.행동에 대한 생물학적 이해
3.학습과 기억
4.동기와 정서
5.발달심리
6.이상심리와 심리치료
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이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족, 사랑하는 법 / 선혜연 저 / 사계절 / 2018
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010
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장애여성
4. 성문제
1) 질병과 성건강 문제.
2)성기능 장애
-간호사의 역할
①성욕구 장애
②성적 흥분장애
③오르가즘(절정감) 장애
④질경련증
⑤성교통
5. 성건강
1) 의미
2)성·생식 권리
6. 성건강 증진
1) 간호사는 먼저 정상과 비
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후를 측정한다.
2. 처방된 해열제를 투여한다.
3. 시원하게 해준다.
4. 수분섭취를 격려한다.
5. 처방된 수액을 주입한다.
이론적 근거 : 탈수로 인하여 상실된 수분을 보충하고 충분한 순환혈액량을 유지하기 위해
간호수행
1. 30분 마다 활력증
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가정폭력의 개념
3. 가정폭력을 보는 이론적 관점
가정폭력의 이론적 이해
6. 가정폭력 피해자의 특성
7. 가정폭력 피해여성 및 가족에 대한 개입
8. 쉼터중심의 서비스
9. 가정폭력 관련법
Ⅲ. 결론
▸가정폭력 대응 과제
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14. 조소로 표현하기
15. 동그라미 기법
16. 손과 신체 본뜨기
17. 감정사전 만들기
18. 기타의 방법
Ⅷ. 미술치료의 사례
1. 13세 된 중학교 남아
2. 외상 후 스트레스장애
1) 집
2) 나무
3) 사람
Ⅸ. 미술치료의 평가
참고문헌
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외상 후 스트레스장애
1) 집
2) 나무
3) 사람
Ⅷ. 미술치료의 기법
1. 지각기법
2. 반응기법
3. 해석기법
Ⅸ. 미술치료에 관한 잘못된 인식
1. 치료와 진단은 별개의 것이다
2. 지나친 일반화는 곤란하다
3. 병리학적 증거를 찾아 그림을
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스트레스
3) 부모기능의 손상
4) 부모의 아동학대 역사
5) 부모의 양육태도
2. 아동관련 위험요인
1) 생물학적 위험요인
2) 심리사회적 위험요인
3. 환경관련 위험요인
II. 아동학대가 아동에게 미치는 영향
* 참고문헌
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