|
기돼지
체조
짤랑짤랑
체조
함께 뛰어요
3월
1주
웃음, 삐죽이 빼죽이
4월
1주
봄비, 딱따구리
2주
안녕, 우리 유치원
2주
숲 속의 합창, 씨앗
3주
유치원에 갑니다. 착한 아이
3주
개구리, 싹 트네
4주
내 맘속에 사랑이, 어린 송아지
4주
닮은 곳이
|
|
|
기연주, 농악 등), 민속놀이, 춤, 연극, 미술, 공예, 스포츠 활동, 야외활동, 원예, 사육활동, 자원봉사활동, 관광, 해수욕, 온천, 노인수익사업의 일환으로의 공동작업장 설치·운영 등을 들 수 있다.
대부분의 시설에서 실시하는 프로그램은 자
|
|
|
전통예술문화 교육프로그램 개발 및 지원 방안 연구”, 한국교육과정평가원, 2009
- 장희경, “전통 문화 교육을 위한 한국어 교재 구성 방안 연구”, 경인교대, 2015
- 김현진, “구성주의적 접근에 의한 전통놀이 활동이 유아의 창의성 및 정서
|
|
|
놀이운영사례집: 놀이를 지원하는 교사의 역할.
3) 홍순정ㆍ이기숙(2013), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원. ※ 다음은 단답식 또는 나열식(개조식)으로 답하는 문제입니다. (1~4번)
1. 우리나라 영유아교육ㆍ보육기관인 유치
|
|
|
영재교육연구, 22(2), pp.333-352.
홍재효·황해익(2007), 자연놀이의 경험이 유아의 창의성 증진에 미치는 효과, 영유아보육연구, 13, PP.147-161. 1. 서론
2. 본론
1) 창의성의 개념 및 구성요인
2) 창의성 개발의 실제적 사례
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아들의 측정활동을 위한 적절한 교수원리
2. 실제 현장에서 활용 가능한 측정활동의 사례
1) 활동명
2) 생활주제
3) 개념
4) 활동목표
5) 준비물
6) 활동방법
7) 참고사항
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
놀이의 경우, 협동정신과 단결력 등을 길러줄 수 있다.
셋째, 언어발달을 돕는다. 전통놀이는 개인보다는 집단으로 즐기는 형태가 많으므로 놀이 활동 중 자신의 의사와 타인의 의사를 정확하게 표현하고 이해하는 능력이 매우 중요하다.
넷
|
|
|
전통놀이의 재조명. https://cda.or.kr/CDAPost/6/read/1149
증산도 공식 홈페이지. (2024.08.05). 오징어게임의 철학적 해석. https://www.jsd.or.kr/?c=culture%2Fculture1&uid=25172
AI Prompt 블로그. (2024.12.26). 오징어 게임 2의 경제적 영향. https://ai.skill.or.kr/entry/%EC%98%A4%EC%A
|
|
|
전통놀이 이야기 및 동시의 통합적 적용방안, 총체적 언어적 측면, 1993 Ⅰ. 동시의 정의
Ⅱ. 동시의 특성
Ⅲ. 동시의 조건
Ⅳ. 동시의 주제
Ⅴ. 동시의 다듬기
Ⅵ. 동시와 동요
1. 동시
2. 동요
Ⅶ. 동시의 감상 사례
1. 필요성
|
|
|
기놀이에서 나타나는 비형식적 수학 경험”, 중앙대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 비형식적 수학학습의 개념
2. 유아교육기관에서의 비형식적 수학학습 사례
1) 쌓기놀이 활동
2) 전통놀이의 활용
3. 비형식적 수학학습에서의 교사의 역
|
|
메뉴펼치기
