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민속 놀이
추석날 민속놀이에는 거북놀이(기호지방), 소먹이 놀이(해서지방), 볏가리 농악(서산지방) 기타 많은 놀이가 있으니 각자 우리의 전통 놀이를 찾아보는 것이 좋겠다.
4. 우리의 자세
경건한 자세로 조상을 섬기고 부모님께 효도한
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놀이를 베풀었는데 이러한 놀이 풍습은 오랜 전통을 지니고 계승되어 오늘날 우리의 민속놀이로 발전해 왔다. 이 민속놀이 중에는 씨름, 궁술, 택견, 널뛰기 같은 순전히 우리 민족 고유의 놀이로 된 것도, 외래 문화의 영향으로 밖에서 들어
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기쁨과 만족감을 갖도록 하여, 심리적, 신체적, 정서 및 사회적 제 기능을 향상시키는 일은 정신지체아의 기초적이고 전인적인 발달을 위한 중심과제가 되고 있다.
Ⅷ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 정신지체학생
첫째, 정신지체학생들의 놀이
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놀이를 친구들과 즐거움 마음으로 하는가?
*투호놀이를 하면서 조별간의 협동성을 길러주는가?
▶민속놀이의 지도 방향
미래의 학교 교육은 지식 위주의 교육에서 그 궤를 달리하여 어린이들의 활달한 기상과 풍부한 정서, 건강한 신체와 창
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기 위해 전통놀이 자체를 현대에 맞게 보완하기란 쉬운 일은 아니지만 방법면에서 궁리해보면 불가능한 것만도 아니다.
1. 민속놀이의 원형찾기
모든 놀이는 원형에서 출발하여 여러 가지 규칙이 더해지면서 복잡하고 다양하게 발달해 간다.
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기를 하여 넘어뜨린다.
※ 이 기술은 상대의 중심이 꺾이지 않으면 바로 왼배지기 공격을 당하므로 키가 작은 사람에게 이 기술을 많이 한다.
☆ 바깥샅바 잡고 덧걸이(변화 1)를 하기도 한다.
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이) 씨름의 경기방식
1.
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기에 집중하며, 질서와 차례를 지키고, 상황에 따라 행동을 조절하였다.
Ⅶ. 한국 전통놀이(민속놀이)와 정신지체아교육
1. 반사회적 행동 변화
관찰 기록된 표적 행동의 변화에 따른 3명 아동의 전체적인 사회적 행동 변화는 5일간의 기초선
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가지고 놀이 규칙을 이해할 수 있다.
(2)사회성 및 협동심을 길러줄 수 있다.
5. 교육과정 관련 영역
1) 건강생활
신체활동에 참여하기
2) 사회생활
질서 지켜 생활하기, 우리 나리의 상징과 전통에 관심 가지기
Ⅵ. 한국 전통놀이(민속놀이) 윷놀
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기능을 학습하게 될 뿐만 아니라, 놀이를 통하여 자신을 표현하기도 하면서 세상을 배워가기 때문에 놀이는 아동의 신체 발달과 지적 발달 및 정서 발달과 도덕성의 발달에 공헌한다고 하였다.
Ⅷ. 한국 민속놀이(전통놀이)와 전통놀이프로그
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전통놀이지도(전래놀이교육, 민속놀이학습)의 현대화 방안
몇 가지 방안은, 첫째, 민속놀이의 원형을 찾아보는 일이다. 모든 놀이는 원형에서 출발하여 여러 가지 규칙이 더해지면서 복잡하고 다양하게 발달해 간다. 비석치기, 사방치기, 투
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