|
의 교육이 이루어져야 한다고 본다. 이는 다문화 교육 뿐 아니라 다문화 정책에서도 마찬가지다.
맺음말
<참고문헌>
구현정(2010), 「다문화 사회의 화법 교육 방향」
권순희(2007), 「다문화 가정 자녀의 상담 지도 사례」
김범송(2011), 「다
|
|
|
교육과정 해설(Ⅱ)」, 고시 제 2007-79
교육인적자원부,「고등학교 교육과정 해설(2) 국어」, 7차 교육과정
김승철,「협상의 성과에 영향을 미치는 요인에 관한 질적·양적연구」, 한국외국어대 대학원
유충열, 협상 중심 말하기·듣기 지도 방법
|
|
|
의 에너지절약 시책과 우수절약 사례 등 생활속에 에너지절약 의식을 고취시킬 수 있는 내용을 주제로 한 시청각 자료를 제작·방영함으로써 대국민 에너지절약의식 제고에 크게 기여하고 있다.
3) 에너지절약 교육
에너지절약 의식 및 실천
|
|
|
의 수준과 범위
성취 기준
내용 요소의 예
내용
체계
지도 내용
청소년 문제나 사회적 쟁점을 주제로 한 텔레비전 심층 보도
시사 문제에 대한 심층 보도를 비판적으로 이해한다.
심층 보도의 특성 이해하기
지식
화법의 성격
심층 보도의
|
|
|
의적인 언어 사용 능력의 향상에 있다는 점과 관련지어 볼 때, 학교에서의 토의토론 교육은 국어과에서 가르치는 것이 적절하고, 그 비중도 높일 필요가 있다. 현재 국어과 교육과정에서 토의토론교육의 내용은 말하기듣기 영역이나 화법 과
|
|
|
의사결정을 하고 준비할 수 있도록 돕는다. 취업을 위한 교육, 훈련, 자격증, 각 회사의 직원선발공고에 대한 정보를 구할 수 있는 방법을 알려주고, 실제 수행을 해 본다. 또한 면접기술, 화장, 화법, 사내 인간관계 등에 대한 다양한 교육 및
|
|
|
의 다양화
II. 반성적 사고와 실천적 지식
1. 반성적 사고
2. 실천적 지식
III. 저널쓰기의 이론과 실제
1. 저널쓰기의 정의
2. 저널쓰기의 방법
IV. 수업사례의 이론과 실제
1. 수업사례의 개념
2. 수업사례 활용의 방법
참고문헌
|
|
|
교육)의 평가
1. 평가 계획
⑴ 평가 계획을 수립할 때에는 영역별 특성을 고려하여 학습자의 국어 사용 능력을 타당하고 신뢰 있게 평가하되, 평가 목표와 내용에 적합한 다양한 평가 방법을 사용 하여 본질, 원리, 태도의 측면을 모두 포괄할
|
|
|
교육의 문제점과 같이 언급하여야 논하여질 수 있다. 먼저 동서대학교 개교 10주년 행사에 초청받은 노벨물리학상 수상자 에사키 레오나 박사가 동서대 인터넷공학부 정완영 교수와 나눈 대담 내용을 인용한다.
*정 : 최근 한국에서는 우수한
|
|
|
교육 자료가 된다. 학교에서 성교육을 하지만 이론적이어서 실제 생활에는 도움이 되지 않는다.
1-1. 아래의 <조건>에 따라, 다음 네 가지 관점에서 위의 자료가 가진 문제점을 지적하시오. (5점)
선정 내용의 유형화 근거로서의 적절성
|
|
메뉴펼치기
