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전략
1) 창업기
2) 성장초기
3) 도약기
4) 안정기
5) 성숙기
Ⅴ. 인수합병(M&A)을 통한 성장
Ⅵ. 제휴와 협력을 통한 성장
1. 제휴와 협력의 이유와 방식
1) 제휴와 협력의 이유
2) 제휴와 협력의 방식
2. 비영리조직과의 파트너십
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모형
Ⅵ. 협력학습의 STAD(모둠성취분담모형)모형
1. STAD 협동 학습 모델은 특히 다음의 특성
1) 집단의 목표
2) 개별적 책무성
3) 성공의 기회 균등
4) 소집단간의 경쟁
2. STAD 협동 학습 모델 특징을 가진 이 모형의 수업 흐름
1) 수업의 소
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모형을 제시하고 각각을 설명하시오. 이 중 가장 바람직한 모형이 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해를 제시하시오. (10점)
(1) 전문간호사 실무모형 4가지
(2) 가장 바람직한 모형 ? 의사모형에 대한 견해
4. 미국의학원(Institute of Medicine, IO
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모형과 장르중심 쓰기 모형은 각각 고유한 이론적 배경과 교육적 특징을 가지고 있으면서도 서로 보완적인 관계에 있다. 과정중심 모형이 학습자 개인의 인지 과정과 쓰기 전략 개발에 초점을 맞춘다면, 장르중심 모형은 사회적 맥락과 의사
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모형
1. 타일러(R. Tyler)의 목표성취모형
2. 글레이저(R. Glaser)의 수업평가모형
3. 스크리븐(M. Scriven)의 판단모형
4. 스터플빔(D. Stufflebeam)의 의사결정 촉진 모형
ꊳ 교수프로그램의 평가유형
1. 학습목표 영역에 따른 평가
2. 형성평가
3
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1) 사업주체별 특성화
2) 지역별 균형
3) 행정체계의 일원화
4) 직원배치기준의 강화
5) 재정지원의 확대
7. 지역사회와의 연계
1) 홍보의 활성화
2) 지역사회 관련 기관과의 연계
Ⅲ. 논의 및 결론
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모형」, 『산업연구원』, 2001.
김우곤, 성은희, 「서울의 국제회의 목적지로서 중요도와 만족도에 관한 연구」, 『한국관광학회 제48
차 학술심포지엄 및 정기학술대회 논문집』 , 2000.
곽종무, 「대구전시컨벤션산업 발전 기본전략」, 『대구
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모형
1. 소집단 협력학습
1) STAD 수업 교수?학습 모형
2) Jigsaw 수업 교수?학습 모형
3) 문제 해결 수업 교수?학습 모형
4) 주제(Topic)학습 교수?학습 모형
2. 수학사 활용수업
1) 수학사를 도입한 수업의 필요성
2) 수학사를 활용한 교재
3. 보조
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행정정보화의 활성화
Ⅱ. 2001년(2000년대)의 국제교육
Ⅲ. 2001년(2000년대)의 원격교육
Ⅳ. 2001년(2000년대)의 영어교육
1. 영어 교사 현황
2. 영어관련 제반 시설
3. 영어교사에 대한 지원
4. 신규교사 임용고사
Ⅴ. 2001년(2000년대)의 영어
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모형
㈎ 권위적 리더십
㈏ 민주적 리더십
㈐ 자유방임적 리더십
2. 하우스(Robert J. House)의 모형
㈎ 지시형 리더십
㈏ 후원형 리더십
㈐ 참여형 리더십
㈑ 성취지항형 리더십
3. 블레이크(Blake)와 모우턴(Mouton)의 모
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