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학부모님과의 계속적인 대화(전화를 통해서)와 학부모 모임 등을 통해 학생들에 대한 이해를 도울 수 있다.
3) 교사관리
이우중학교에서는 교육이념을 충실히 구현할 수 있는 교사를 뽑는 것을 목표로 한다. 교사 선발 과정은 논술시험, 교육
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학교의 모습이 이와 같다.
또한 열린교육은 아동이 주체가 되는 교육 방식이다. 그들의 동기를 유발하고 지적 발달을 촉진시킬 수 있는 풍부한 자료가 개발되어 공급되어야 한다. 이는 교사, 학부모, 교육 행정가, 정부의 책임이기도 하다. 단
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교육에 대한 유아교사와 학부모의 인식 및 요구 비교」. 한국식품영양학회지, vol.27, no.1, (2014), 66-74. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 영양의 중요성
2. 영양 불균형의 위험성
3. 영양교육의 실제 방법
4. 현장 적용 사례
Ⅲ. 결론
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발전과 건강성 확보를 위한 중요한 기반이자 투자입니다. 1. 평생교육 프로그램의 개념 및 필요성
2. 평생교육 프로그램 실제 운영 사례 분석 (백양초 학부모 소프트테니스 교실 사례 중심)
3. 사례 분석을 통한 시사점 및 향후 과제
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교육과정의 주요특징
1)전교조의 설립과 확대
2)교육의 자율화와 학부모 참여화 과정의 확대
6.최근 교육계의 쟁점사항
1)교육행정정보시스템(NEIS)으로 인한 교육계의 갈등
2)고교 평준화, 고교등급제, 대학입시문제
3)초등학교의 학력평
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학교수업만 열심히 했는데 대부분의 아이들은 학원에 더 의지하는걸 보았다. 사교육을 억제한다고 되는건 아닌 것 같아서 공교육과 사교육이 상호보완적으로 발전해나갈 방향을 짚어보았다. 그리고 공교육을 살릴 방안도 알아보았다.
교육
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교육에 대한 일반교사와 부모의 부정적인 인식 및 법규에 대한 이해 부족 때문으로 보인다. 또한, 장애유아 뿐만 아니라 장애영아에 대한 의무교육의 실현이 시급함을 보여주었다.
Ⅲ. 결 론
우리나라 유아특수교육의 개선 방향을 모색해 보
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교육연구소, (1982).
유동진, 바람직한 교사상, 청주사대교육연구소, (1979).
한국교육개발원, 교육 발전의 전망과 과제, (1979).
정범모, 교육과 사회학, 배영사, (1981)
한준상, 학교 스트레스, 연세대학교 출판부, (1995)
유구종, 교육통계, 창지사, (200
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교육 분야의 재정적 지원이란 장학 담당자들이 학교교육의 질적 향상의 매우 큰 자극제가 될 수 있다. 그러나 이와 반대로 부족한 재정은 장학업무 수행에 있어 매우 소극적인 참여를 유도하게 된다. 따라서 장학 지도를 위한 교육 자료실이
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교육관계 구성원들
간의 의사소통의 과정을 증진시켜준다.
(6) 레지오 에밀리아식 교육방법은 학습과정에 대한 평가의 자료들을 제공해줌으로써
수행평가와 포트폴리오 평가에 활용된다.
(7) 레지오 에밀리아식 교육방법은 한국의 학교현장
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