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학교를 위하여 노작교육 및 학습의 기회를 제공하고, 전환교육에 필요한 자원 인사를 제공할 수 있어야 하며, 학교의 취업 지도 프로그램에 참여하여 지원하여야 한다.
3) 전환교육의 내용
㈎ 전환교육 목표에 적합한 계획 수립
㈏ 자아 개념
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교육정보
2) 직업 정보
3) 개인·사회적 정보
6. 가치관
7. 환경요인
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 문제점
Ⅴ. 프랑스의 진로교육(진로지도) 사례
1. 중앙정부-지방교육청 행정체제
2. 지역진로정보센터(CIO)
3. 연구개발행정체계
4. 학교의
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학교폭력 문제에 대해 올바른 인식을 갖고 적극적으로 대응할 수 있도록 하는 교육도 지속적으로 이루어져야 한다. 학부모들의 참여와 협력 또한 빠질 수 없는 요소로, 가정과 학교가 유기적으로 연계되어 학생들을 보호하고 지원하는 체계
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교육당국은 시대와 사회·경제적 환경의 변화에도 불구하고 지식전수 위주의 구태의연한 교육이 지속되었다는 점을 지적하면서 학교개혁의 필요성을 강조하였고, 교육정책개발에 참여한 학자들은 지식기반사회에 필요한 인재양성을 위한
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교육의 중요성에 대한 부모 교육 자료를 제공하고, 강의를 통해 학부모의 이해를 도모하였다.
(나) 학교 신문을 통하여 주 5일제 수업의 추진 방향, 학교 소식 등을 홍보하고, 토요 휴업일 체험활동 우수 사례를 소개하였다.
3. 주 5일제 수업 학
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참여는 기관의 규칙과 자원을 바꾸어 질을 고정시키는 장치이므로, 이 두 가지가 가장 중요하며 전략적이고 지속가능한 부모참여라고 판단한다.
3. 참고문헌
유아교육기관운영관리, 김정숙·이수민·박진아, 한국방송통신대학교출판문화원, 2
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학교보건의 내실화 방향
1. 독립된 학교보건체계의 구축
그간 학교보건은 교육부와 보건복지부 양 부서와 관련되어 왔지만, 그 어느 부서에서도 제대로 책임 있는 부서를 두지도, 정책을 수립하지도 않았다. 앞으로 학교와 교육부 및 보건복
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학교생활지도의 목적
1. 목표
2. 기본규칙
Ⅳ. 학교생활지도의 방향전환
1. 학생 생활지도 방식의 재 구조화
2. 학교공동체 구성원의 민주적 참여와 합의 유도
1) 교육수요자 참여의 의무화 합의 유도
2) 학생?학부모 책무성 지표의 개발?
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학교로서의 역할을 돈독히 하기 위하여 방과 후 교육 프로그램을 제공할 의무가 있는데 개성과 소질을 조기 발굴 신장시킬 수 있는 다양한 교육활동 운영 방안을 강구해서 학교 여건과 지역 특성을 고려하여 학생과 학부모의 희망을 받아 교
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교육과정운영의 길잡이 : 복식교육실천사례 및 34학년복식교육과정, 초등장학자료 제2001호, 전남 : 완도교육청, 2001
조동섭 - 복식학급의 학급경영 실태와 개선방안
장종태 - 복식 학습의 학습지도의 방향, 관리기술, 1991
충청남도교육청 - 복식
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