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통일사례에서 배우게 된다. 한반도의 평화정착과 긴장완화! 그리고 이를 해결할 수 있는 첩경인 남북통일! 아직까지 통일을 이루어 내지 못한 우리의 경우는, 독일의 통일외교정책 시행과정을 한반도통일외교정책 방향정립의 귀중한 교훈으
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민족자주통일 중앙협의회’를 결성하고 자주평화민주의 원칙에서 남북 정치 협상, 민족통일 건국 최고위원회 구성, 외세 배격, 남북 대표의 통일 협상을 주장하였다.
한편 4월 혁명 직후 북(조선)에서도 조국통일을 위한 새로운 정책 수립과
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통일』, (나남, 2000)
김국신 외, 『분단극복의 경험과 한반도 통일2』, (한울아카데미, 1994)
민족통일연구원, 『한반도 평화체제 구축방안』, 95-04, 1995.
통일연구원, 『남북연합형성 및 운용전략』, 1999.
박상봉, 『독일통일 통일한국』, (진리와
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통일교육을 실시하는 것은 통일과정의 효율적 추진을 뒷받침하고 언젠가 현실화할 통일의 날을 혼란과 충격없이 맞기 위해 필수적인 요건이라 하겠다.
통일교육은 통일 이후 민족 구성원 전체의 삶이 평화롭고 행복한 것이 되도록 민족사회
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남북한 통일의 조건의 유사점
3) 동서독 통일과 남북한 통일의 극복과제의 유사점
3. 남북한 통일 및 통합 과정에서 특별히 주안점을 두고 극복해야 할 힘든 과제
1) 남북한 주민들의 이질성 극복과 민족의 동질성 회복
2) 통일비용 정책
3)
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통일교육이 추진해야 할 과제는 다음과 같다.
① 통일의지의 실현
② 평화공존과 화해협력의 중요성을 인식
③ 객관적 북한관에 바탕을 둔 남북관계 이해
④ 평화통일의 바탕인 국가안보의 중요성 인식
⑤ 대북정책에 대한 국민적 합의의 필
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평화전략>, 서울 : 통일연구원, 2004
조한범 외, <통일시나리오와 통일 과정상의 정책추진 방안 : 점진적 시나리오>, 통일연구원,2004
박영호, <남북한 평화공존과 대북정책>, 서울 : 통일연구원, 2004
최성, <노무현정부의 대북정책과
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햇볕정책에 대한 반성을 통해 남북 평화 통일과 북한의 개방, 핵 포기를 이끌어내는 계기를 마련하고 남북 정상회담으로 이끌어내어 6자회담의 자리에서 평화적인 해결을 기대해야 할 것이다.
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<참고문헌>
정규섭, “북한외교의 어제와
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통일 문제를 독점하거나 정치적으로 이용함으로써 의구심을 자아낼 경우, 국민적 불신은 높아지고 국민적 합의 기반은 砂上樓閣이 되어버린다는 교훈을 주고 있다.
2)통일 정책, 방안면
첫째 남북공동성명에서 합의한 자주, 평화, 민족적 대
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남북간의 국가적 염원인 통일의 현실성은 어디에서 비롯될 수 있는가? 그것은 국제정치관계에 그 원인이 있다. 그 원인을 좀 더 현대적인 입장에서 보면, 김대중 대통령의 햇볕정책과 시민사회의 역할을 긍정적으로 평가할 때, 한반도의 평화
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