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계획적 조직적 접근, 다양한 종류 지속적 기부자 형성, 전문성 갖춘 직원, 체계적 관리 필요)
- 기금개발에서의 마케팅
: 유익한 가치교환
: 기부자 성격, 현황, 의사결정과정, 숨은 동기 파악
- 기금개발과정
: 기획(목표설정, 기금 조성 담당
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갈등
제 7장 동기부여 이론
제 8장 의사결정 행위와 참여
제 9장 지도자와 행정가
제 10장 교원인사
제 11장 교육재정
제 12장 교육시설
제 13장 장학론
제 14장 학제와 교육개혁
제 15장 학교경영론
제 16장 학급 경영론
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일어나고 있는지를 유아가 이해해야 한다.
낭만주의 교육 과정이 전통적 의미의 아동 중심 교육 과정 유형이라면, 진보주의 교육과정은 교사의 적극적 역할 이 부각된 현대적 의미의 아동 중심 교육 과정의 유형이라고 볼 수 있다.
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Plan)
2. 위네트카 제도(Winnetka System)
3. 바타비아 학습안(Batavia Plan)
4. 적성처치상호작용이론(ATI : Aptitude Treatment Interaction)
5. 개별처방수업모형(IPI : Individually Prescribed Instruction)
6. PLAN(Program for Learning in Accordance with Needs) 학습체제
7. 개별적 안
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모형이나 알고리즘에만 전적으로 의존하려고 해서는 안 된다. 왜냐하면 궁극적인 분석의 목적이 최적의 해결방안을 얻고자 하는 데에 있다기 보다는, 오히려 올바로 구조화된 문제에 대하여 비록 과학성은 떨어지더라도 근접한 해결방안을
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모형만들기.
c. 학습활동사고과정 모두 측정할 경우 : 역할극, 극화학습, 모의재판, 시뮬레이션 게임.
7. 수행평가의 활용
① 제작물 평가 : 역사지도 그리기, 연표역사신문 만들기, 선사시대 도구 모형 만들기, 도자기 빚기, 웹문서 작성, 유
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집단>
<지역사회복지기관 평가의 원칙>
<지역사회복지사업 평가의 목적>
<사회복지관의 기능>
<사회복지관의 자원동원 필요성>
<사회복지관의 지역사회자원동원의 고려요소>
<사회복지관의자원동원의 전략>
<지역사회 교육운동 프로그
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모형 교수의 목적
2. 웹 기반 수업의 논리와 구조
1) 웹 기반 학습의 의미
2) 웹기반 학습의 특징
3)웹 환경에서 상호작용 설계
(1) 전통적인 이론적 틀:
컴퓨터기반 교육용 프로그램의 상호작용 설계
(2) 네트워크 환경을 반
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결정된다는 점이다. 일차적인 강화인자와 이차적인 강화인자를 얻기 위해서 그리고 벌을 피하기 위해서 행동의 동기가 이루어진다. 우리는 같은 방식으로 행동을 하게 되는 습관이나 경향성을 발달시킨다는 것이다. 비판도 제기되고 있다.
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계획반영의 원칙
2) 조직적합화의 원칙
3) 개별성의 원칙
3. 통제과정과 관련된 원칙
1) 표준의 원칙
2) 중요항목 통제의 원칙
3) 예외의 원칙
4) 탄력적 통제의 원칙
5) 활동의 원칙
Ⅳ. 통제의 제기법
1. 전통적 통제관리 기법
1) 통계적
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