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확충
(3) 요보호 아동청소년을 위한 복지서비스 강화
(4) 상담교사 확충 및 권한 강화 (5) 학교중심의 다양한 비행예방 프로그램 도입
2. 아동ㆍ청소년 복지의 개선방안
(1) 아동 복지시설의 보호 (2) 시설퇴소 아동의 자립지원 측면
Ⅳ. 결 론(필
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2000, 「지적재산권을 둘러싼 국제적 동향」, 『디지털은자유다』, 이후.
윤영민, 2000, 『사이버 공간의 정치』, 한양대학교 출판부.
이종구, 2000, 「시민단체를 통한 정보문화운동 활성화 방안 연구」, 정보통신 학술연구 과제 지정종합 99-12, 20
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교육이 가능
-대상자와 함께 계획을 세울 수 있음
-가호사에 대한 우호적인 관계 형성이 용이
단점: -간호사의 비용과 시간이 많이 소요됨
-간호사 이외의 다른 전문인의 서비스를 받을 수 없음
-같은 문제를 가진 사람들끼리 정보를 나누는 기
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교육부가, 직장인은 노동부가, 이외 유ㆍ소아, 자영인, 주부, 노인 등은 복지부가 관리하는 셈으로 분산화되고 단절적 ※ 학생 1,022만명(21%), 직장인 976만명(20%), 유ㆍ소아, 자영업, 주부, 노인 등 2,831만명(59%) 등으로 나뉨 우리나라의 건강
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교육자
사실 수집자와 분석자; 프로그램 추진자, 촉진자
행동적 옹호자 ; 선동자, 중개자, 협상자, 파당
6. 변화의 수단
과업지향의 소집단 활용
공식적인 조직과 객관적인 자료의 활용
대중조직과 정치과정의 활용
7. 권력구조에 관한 지
향
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년대 지역별 고층 건축물 분포 Ⅰ 서 론
ⅰ 테헤란로의 역사와 발전과정
a. 테헤란로?
b. 테헤란로의 어제와 오늘
Ⅱ 본 론
ⅰ. 테헤란로의 역세권
ⅱ. 테헤란로의 MOVEMENT
ⅲ. 테헤란로 전면 건물의 파사드
ⅳ. 초고층 건물
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교육활동, 가족치료, 지역사회내 서비스 자원 동원
일곱째 : 펄만(perlman 1957)의 사회복지성 요소 4-p란
문제(problem), 사람(person), 장소(place), 과정(process)로 구성하고 있다
펄만은 1986년 2-p를 추가했는데 전문가(professional)와 제공자원 또는 제공물
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교육정책 ……………………………… 8
2) 대인 서비스적 접근
(1) 빈곤가족 관계 향상을 위한 프로그램 개발 …………………… 8
(2) 빈곤가족의 지역사회 참여의 활성화 …………………………… 8
(3) 빈곤가족 아동과 청소년을 위한 프로그
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교육, 홍보 정책
(7) 청소년보호, 재활센터 설치 추진 정책
(8) 청소년보호(중앙점검단)운영 활성화 추진 정책
2) 문화관광부
(1) 정부간 청소년 국제교류에 관한 정책
(2) 청소년 전용공간 확대 정책
Ⅱ. 청소년복지행정
1. 청소년복지행
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공공사회복지실천의 변화
Ⅲ. 공공사회복지실천의 쟁점
Ⅳ. 토론과 정책 함의
미리보기
영국은 일찍이 1601년 엘리자베스 구빈법을 제정하여 빈민구제에 관한 국가책임을 세계 최초로 인정한 나라이며, 이 법은 1834년에 개정
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