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마음의 건강에 대한 경각심이 커지고 있는 흐름 속에서, 방황하는 마음과 정신건강 관리의 대안 중 하나로 마음챙김(mindfulness)이 대두되고 있다.
참고문헌
하혜숙·강지현(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김명식 (2009),
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적용. 한국교육개발원.
한국교육대학교 교과 교육공동 연구소(1998). 다중지능에 기초한 열린교육의 수행평가 에 관한 연구. 서울: 한국교육대학교
현동걸(1999). 다중지능이론에 근거한 창의력 신장을 위한 과학 공작 학습 프로그램 개 발을 위
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묻다, 비즈니스맵, 2009 1-1. 서론
1-2. 다중지능의 개념
1-3. 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 8가지 지능
1-4. 다중지능이론의 교육적 시사점
1-5. 참고자료
2-1. 서론
2-2. 인간발달과 교육심리학
2-3. 매슬로우의 동기위계설의 주요 개념
2-
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효능감
(5) 모델링
4) 반두라의 관찰학습 과정
(1) 주의집중 단계
(2) 파지 단계
(3) 운동재생 단계
(4) 동기화 단계
5) Bandura의 사회학습 발달이론의 교육적 시사점
2. 유치원 방문 면담 및 관찰을 통해 보고 느낀 점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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트레이닝
1. 문제명명 및 문제설명의 단계
2. 문제해결 및 검토와 결정의 단계
Ⅲ. 설득커뮤니케이션
Ⅳ. 사이버커뮤니케이션
Ⅴ. 매스커뮤니케이션과 여론
Ⅵ. 국제커뮤니케이션과 뉴미디어
Ⅶ. 매개커뮤니케이션과 심리학
Ⅷ.
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트레이닝 참여자들의 소비유형과 정보생산 전략 연구, 박사학위논문.
조상규, 2020, “빅데이터를 통해 본 세종시 공유자전거 서비스 이용 특성과 개선 방안”, 『건축공간연구원』.
문지영, 반현정, 김학선 (2020). 코로나바이러스감염증-19(COVID
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점에서 모델링 대상을 닮고자 하는 개인적 노력은 매우 중요하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
인문학 습관 (나만의 업을 만들어가는 인문학 트레이닝북) 윤소정(교육기관단체인) 저 | 다산초당 | 2015.10.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 살아오
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점에서 모델링 대상을 닮고자 하는 개인적 노력은 매우 중요하다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
인문학 습관 (나만의 업을 만들어가는 인문학 트레이닝북) 윤소정(교육기관단체인) 저 | 다산초당 | 2015.10.26 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 삶의 모
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트레이닝 서비스 유형 및 사용자 인터랙션 모형 : 서비스 디자인 관점을 바탕으로. 디자인융복합연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나 19의 진행 과정
2. 코로나 19(COVID 19) 이후 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화
1) 관광
2)
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트레이닝 간의 가장 적절한 배합 방법을 찾을 수만 있다면 우리는 회사 내에 숨겨져 있는 보물을 얻을 수 있는 지도를 구하는 겁니다. 매일 직원들은 새로 들어오고 있고, 우리는 그 직원들을 트레이닝 시켜야만 합니다. 조직 내에서 자연스럽
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