|
한국 관련기록물을
조사, 수집하여 구축한 원문데이터베이스이며, 앞으로도 계속 구축할 것입니다.
원문정보는 NARA에서 분류되어 있는 파일(file)단위이며, 아이템(item)은 목차로 구성되어
있습니다.
어린이청소년 관련 자료
국립중앙도서관
|
|
|
국립중앙도서관의 소장자료를 전부 자체 디지털화 하는 것에는 한계가 있으므로 국회도서관, 한국교육학술정보원 등 우리나라의 주요도서관 및 문헌정보 유통기관들이 분야별로 분담하여 디지털화 할 계획이다.
이를 위한 디지털화의 기본
|
|
|
국립중앙도서관은 국가대표도서관으로서 국가단위 도서관 자료의 공동보존을 위한 운영주체이다. 역할을 수행하기 위한 정책을 마련하고 국내 도서관자료의 공동보존 로드맵을 통해서 추진해야 한다. 국가보존도서관으로서 국가보존관은
|
|
|
국립중앙도서관
국립중앙도서관에서는 자격취득 연수를 실시하였으며 자격연수와 함께 일반연수도 병행 실시하여 왔다. 그러나 자격증 부여는 대학 및 사서교육원이 전담하게 되고 국립중앙도서관은 전적으로 현직자의 자질향상을 위한 일
|
|
|
국립중앙도서관 장애인도서관지원센터 김영일소장이 대학시절 자신에게 도움을 준 한 청년에 대해 쓴 기사문이다.
“나는 ‘목포맹학교’에서 초등학교와 중학교, 서울맹학교에서 고등학교를 졸업하기까지 내내 특수학교를 다녔고, 어렵
|
|
|
국립중앙도서관
국립중앙도서관에서는 자격취득 연수를 실시하였으며 자격연수와 함께 일반연수도 병행 실시하여 왔다. 그러나 이후 자격증 부여는 대학 및 사서교육원이 전담하게 되고 국립중앙도서관은 전적으로 현직자의 자질향상을 위
|
|
|
국립중앙도서관의 기능과 책임: 국립중앙도서관 개관50주년 기념론문집, 서울: 국립중앙도서관
최석두/1995, 디지털도서관의 영향, 국립중앙도서관 개관 50주년 기념 논문집, 서울: 동관
한상완 외/1996, 국가디지털도서관 구축계획에 관한 연구,
|
|
|
중앙정부 단위에서 청 단위의 행정조직과 3개의 국립연구원으로, 광역자치단체 단위에서는 국단위의 행정조직, 기초자치단체 단위에서는 과단위의 행정조직으로 다양하게 확대된 지역사회정신보건서비스를 효율적으로 관리하고 있으며, 정
|
|
|
국립중앙도서관의 사서교육시스템과 지역대표서관에서 실시하고 있는 계속교육프로그램은 이러한 교육내용을 전부 포괄하고 있는 교육과정으로 구성되었다고 보기 힘들다. 교육유형은 강의식 강습교육과 워크샵, 세미나 형태의 발표토론
|
|
|
국립중앙도서관의 기능과 책임: 국립중앙도서관 개관50주년 기념론문집, 서울: 국립중앙도서관
* 한국법제연구원 / 디지털콘텐츠보호에 관한 법제동향과 과제, 한국법제연구원 / 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보기술의 발전과 영향
1. 정보자원 형
|
|
메뉴펼치기
