|
4) 알코올 상담센터
3. 정신보건 자원봉사자의 역할
1) 정신 장애인에 대한 이해와 자원
2) 사회적응 프로그램에 대한 이해와 자원
3) 정신 장애인 가족에 대한 이해와 자원
4) 청원군 정신보건센터 사업내용
5) 사례
4. 정신보건 과제
|
|
|
교육공학. 교육과학사.
윤승금 (1999). 구성주의 철학과 정보사회의 교수매체 활용방안 연구
서울산업대학교 논문집, 49, 235-246.
이성호 (1999). 교수방법의 탐구. 양서원.
이재경 (2000). 웹기반 자기주도적 학습 모형의 개발과 적용에 관한 연구,
|
|
|
높이는 방법 (창의적 훈련기법 및 프로그램) p. 2
3. 창의성 개발활동의 예 p. 3
4. 창의적 사고를 방해하는 요인 p. 4
5. 방해 요인을 극복하는 방법 p. 5
6. 창의적 수업에 관한 나의 생각. p. 5
7. 참고 문헌 p. 6
|
|
|
교육심리연구, 32(4), 523-541.
박영주. (2016). 교사의 자아효능감이 학생의 학업성취에 미치는 영향. 교육연구, 34(2), 271-290.
장미영, 김정민. (2020). 교사의 자아효능감 향상을 위한 연수 프로그램의 효과. 교육방법연구, 32(1), 115-134. "목차
1. 서
|
|
|
교육의 이론적 토대와 실제 교육현장의 감각을 두루 갖춘 예비 역사교사로서, 연세대학교 교육대학원에서 보다 전문적인 성장을 도모하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구
|
|
|
프로그램 설계에 반영할 것인가 하는 점이었다. 시니어들은 젊은 세대와는 다른 학습 스타일과 동기를 갖고 있으며, 디지털 기술에 대한 접근에서도 고유한 어려움과 관심사를 갖고 있다. 따라서 일반적인 컴퓨터 교육 프로그램을 단순히 시
|
|
|
교육부 회의자료, 1998
성일제·곽병선 외, 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구(Ⅱ). 서울 한국교육개발원, 1988
소홍렬, 논리와 사고, 서울 이화여대 출판부, 1994
송영숙, 학습자의 외향성/내향성 성격유형과 면대면/온라인 토론학습이 수업
|
|
|
교육심리학], 학지사, 2007.
전윤식 감수, [교사를 위한 교육심리학], 서현사, 2004. Ⅰ. 하워드 가드너의 배경 (하버드대 교육대학원 교수 1943~ )
Ⅱ. 하워드 가드너의 다중지능 이론
Ⅲ. 다중 지능 이론의 의문점과 비판
Ⅳ.sternberg의 성공지
|
|
|
교육관 및 교육철학(목표)
1) 태권도 지도자의 교육관
2) 태권도 지도자의 교육철학(목표)
7. 태권도 지도자 교육과정의 운영 현황
8. 타 기관의 교육 프로그램
1) 국내 사범 교육의 교과 내용
2) 타 기관의 교육 프로그램 - 외국
(1) 중국
|
|
|
학습 자료의 부족과 이를 적용할 학습 모형의 개발이 미진한 실정이다. 역시 우리의 영어 교육도 현재의 멀티미디어 기자재를 적극 활용하는 효율적인 교수-학습 방법을 개발하고, 그에 따른 수업 모형, 교재 교구 등의 개발이 절실히 필요하
|
|
메뉴펼치기
