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하고 있는데, 그 방법의 일환으로 일본과의 정상교류와 협력을 통한 일제 강점기의 잔재 청산 과정은 다양한 수준에서 이루어졌다. 1965년 한일 기본조약과 한일 협력재단 설립을 통해 양국은 역사적인 갈등과 잔재를 청산하고 경제적 협력을
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샌프란시스코강화조약(1951년)
3. 국제적인 문제로 발전하는 Diaoyudao
4. 중국 전국인민대회 선언(1992년) 이후 ～
Ⅳ. 각 국의 입장
1. 중국의 입장
2. 일본의 입장
Ⅴ. 앞으로의 전망
- 여러 영토 영유권 분쟁 사례를 통해 바라본 Diaoyudao
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하는 이유이다.
# 참고문헌
이정은 ,「3 .1 운동 연구의 현황과 과제」-『한국사론 』26, 국사편찬위원회, 1996.
김형석 편저, 『일제하 김병조의 민족운동』, 남강문화재단 출판부, 1993.
민족사바로찾기국민회의, 『독립운동총서』2, 「3.1운동」.
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식민지 조선의 경제가 여전히 1910년 한일 강제병합 당시의 상태를 크게 벗어나지 못하고 정체하던 시기였고, 이런 정체상태에서 벗어나 ‘근대적 경제성장’이 시작된 시기는 1960년대 중엽 이후이며, 따라서 일제의 식민지배 하에서의 식민
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기본틀은 유지하면서도 제도개선, 사회개량을 통하여 계급, 계층간의 갈등과 대립을 일부 완화, 지배체제의 안정을 꾀하려는 의도로 풀이된다.
8. 조선교육령
일제가 조선인의 문화적 정신적 독립성을 말살하고 영구히 일제의 식민지인으로
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샌프란시스코에서 대일 강화조약이 조인되었다. 그러나 소련체코슬로바키아폴란드는 조인을 거부하였다. 중국은 초청되지 않았으며, 인도미얀마유고슬라비아는 회의에 참석하지 않았다. 대만인도미얀마는 뒤에 일본과 평화조약을 체결하
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해결방법
1.한일기본조약의 조항
2.국제법상 이용가능한 해결방법과 그 적용상 고려
(1)일방국에 의한 해결
(2)양국에 의한 해결
(3)제3자에 의한 해결
a.UN에 의한 해결
b.국제재판소에 의한 해결
IV.국제법상의 적용에 대한 고찰및 의견
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일제에의 종속의식만이 주입되었던 것이다.
식민사학은 한국사의 국초가 단군이 아닌 중구의 식민지에서 시작된다는 것을 강조하고, 고대사에 있어 상한선을 가능한 한 끌어내리려 하였다. 또한 어용 관학자들을 동원하여 단군을 파괴하는
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일제에의 종속의식만이 주입되었던 것이다.
식민사학은 한국사의 국초가 단군이 아닌 중구의 식민지에서 시작된다는 것을 강조하고, 고대사에 있어 상한선을 가능한 한 끌어내리려 하였다. 또한 어용 관학자들을 동원하여 단군을 파괴하는
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과정으로 실시되고 있다. 따라서 지역사회조직에 대한 교육도 초기부터 실시되어 전문지역사회조직가 배출에 일조를 하고 있다. 제1장 지역사회의 개념
제2장 지역사회복지의 정의
제3장 미국 지역사회조직사업의 역사
제4장 한국
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