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교사 양성
Ⅲ. 캐나다의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 컴퓨터 정보기술 활용에 관한 기준
2. 캐나다 브리티쉬 컬럼비아주의 IT 교과 내용
1) 유치원생과 초등학교 저학년(K to 3)
2) 초등학교 고학년(Grades 4 to 7)
3) 중학생(Grades 8 to 10)
4) 고등
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고등학교 한문 교육과정 해설서
한국한문교육학회, 한문교육연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한문과(한문교육)의 성격
Ⅲ. 한문과(한문교육)의 교육과정 구성과 개정
1. 교육과정의 구성
2. 교육과정의 개정
Ⅳ. 중등(중학교) 한문과(한문교육)의
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학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
2. 교사 연수면
1) 교육행정기관 주관 연수
2) 각종 연수시 진로교육 내용 반영
3) 교내 연수 실시
3. 진로?상담실 운영의 충실
4. 계획 수립 및 지원면
1) 진로교육 계획 수립
2) 진로교육 담당자의 지정
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중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정의 편성·운영 단계형 수준별 교육과정 적용 교과를 중심으로
○ 양천초등학교(2000), 초등학교 수준별 교육과정 편성·운영
○ 학성고등학교(2000), 단계형 수준별 교육과정 적용 교과의
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학교에서의 무관심 또는 무지를 들 수 있다.
참고문헌
고등학교 교육과정 해설서(2001), 한문, 교육인적자원부
교육부(1999), 중학교 교육과정 해설(Ⅴ) - 외국어(영어), 재량 활동, 한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어
김상홍, 한문교육의 반성과 과
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교사의 역할
6. 성취평가제 운영 단계별 주요 활동
1) 교육과정 운영 계획
2) 교수학습 및 평가
3) 평가 결과 활용
7. 성취평가제의 찬성과 반대의견
1) 성취평가제 찬성
2) 성취평가제 반대
8. 성취평가제의 개선방향
【 참
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교사 정하기
Ⅵ. 영재교육프로그램의 모형
Ⅶ. 영재교육프로그램의 문제점
1. 갈 곳 없는 초?중학교 영재들의 속출
2. 특정 분야에 치우친 영재교육
3. 행?재정적 지원이 미흡한 영재교육
4. 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육
5. 학
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학교 및 교육행정 정보화, 정보화로 가는 길
◇ 김웅호(2001), 정보통신기술교육(ICT)교육의 발전방향, 교단가꾸기 현직연수자료 제103호
◇ 박영주(1998), 인터넷을 활용한 6학년 사회과 수업, 인터넷을 활용한 수업개선 세미나, 교육 개발원
◇ 손
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영어성경공부/한국어및영어주일학교
사이버
종교
대안교회
생명의말씀/교회교육/교회학교/선교/사진방/자료실
사이버
종교
미래자유학교
전라북도군산시옥구읍소재고등학교과정기독교
사이버
종교
신돌이교육원
인터넷교회/대안학교/영
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학교별, 지역별, 교사별로 요구를 조사한 후 지원하여 교육정보망 활용을 활성화 시켜야 할 것이다. 초·중등 연계교육을 위한 연구와 활동을 격려하기 위해서는 업무시간을 축소·조정하고, 교사들에게는 학점제, 우수교사선발 등의 인센티
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