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학습 자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 정의
Ⅲ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 특징
Ⅳ. 과학과 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 지침
1. 지침
2. 적용대상
Ⅴ. 과학과 심화보충형 수
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수업
1) 개념
2) 역사적 배경
3) 장/단점
4) 강의식 수업의 실제
Ⅱ. 토의식 수업
1) 개념
2) 목적 및 특징
3) 장/단점
4) 토의법의 절차
5) 토의법의 유형
Ⅲ. 개별학습방법
1) 개념
2) 역사적 배경
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계
4) 적용단계
3. 컴퓨터 교육에의 활용
1) 컴퓨터 네트워크에 의한 재택수업
2) CMC
Ⅶ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 상황수업모형
Ⅷ. 구성주의수업(구성주의학습이론)의 목표중심시나리오모형
1. 목표 중심 시나리오의 원리
1
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수업(수준별학습, 교육과정)의 운영실태
1. 적용 과목
2. 수준별 유형
3. 수준별 반 편성 방법
4. 수준별 반 편성의 준거
5. 수준별 수업의 양상(모습)
6. 학급내 소집단 편성의 유무
7. 교사의 수업 전담 방법
8. 수준별 이동 수업의 효과
9.
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효과적으로 조직할 수 있는 교수 전략을 세울 수 있어야 한다.
참고문헌
교육부, 학습자 중심 교육과정, 제7차 교육과정 홍보 팜플렛, 1997
강운선, 선택형 심화학습이 사회수업의 매력성 함양에 미치는 효과, 사회과교육, 31, 1998
울산광역시
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학습, 수업)의 학습자료 구성
Ⅵ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 평가
1. 국민 공통 기본 교육과정과의 연계
2. 수준별 교육과정과의 연계
Ⅶ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 개선 방향
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수
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컴퓨터를 활용하는 수업은 개별 학습을 위한 좋은 매체가 될 수 있으며, 다양하고 방대한 정보를 활용하여 수업을 효과적으로 수행할 수 있다. 컴퓨터를 활용하는 수업은 컴퓨터 보조 수업을 비롯하여 현재에는 인터넷을 활용한 웹 활용 수업
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보조 학습
2) 하이퍼미디어
3) 컴퓨터 매개 통신
3. WBI 자료의 장점
4. WBI의 교육적 효과
Ⅱ. 웹기반 성교육 교육자료(학습자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 신체 및 심리 발달 영역
2) 인간 관계 이해 영역
3) 성문화 및 성윤리 영역
3. 특징
1) ‘
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계적으로 제시하는 것이 효과적이다. 대체적인 교수-학습 순서는 기본 도형에 대한 개념과 이의 식별, 도형의 안과 밖 구별하기, 다면체 개념과 이의 식별 , 면적 구하기, 각도나 선분 및 지름 등의 개념, 다각형 구별하기 등으로 생각해 볼 수
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수업체제(Personalized System of Instruction, PSI )
(1) 개별적인 공부의 강조
(2) 자신의 학습속도 유지
(3) 숙달과제의 단위화
(4) 보조 동료교사의 활용
(5) 보조 수업방법들의 활용
4) 학급의 운영
5) 수업목표
6) 조건부 계약: 학습계
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