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탐색
5-4. 정신지체 아동의 놀이 유도방법
6. 의사소통능력, 사회성
7. 언어치료접근법
7-1. 비상징적 의사소통(nonsymbolic communication)>
7-2. 보안대체의사소통
7-3. 그림교환의사소통체계(PECS-The Picture Exchange Communication System)
8. 참고문헌
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보조하는 수학의 한 교수방법이자 학습방법으로 사용되어야한다. 즉, 현재의 수학을 완전히 대체 할 수 는 없다는 것이다. 이는 모든 수학이 시각적으로 표현될 수 없기 때문이다. 계산력이나 수학의 연습. 어떤 학문이고 이해했으면 익숙하
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2.미디어 교육의 목적
3.미디어 교육의 필요성
4.학교교육에서 매체교육을 실행하는 방법
5.미디어 교육이 왜 적극적으로 실시되지 않았는가? (캐리 바잘제트의 지적)
6.올바른 미디어 교육의 효과
7.미디어 교육이 다루는 영역
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관련 웹 사이트
에듀넷 http://www.edunet4u.net/main/index.html
쥬니어네이버 http://jr.naver.com/ 1.단원명
2.수업자의도
3.단원의개관
4.단원목표
5.전개계획
6.학생실태
7.단원평가의 관점
8.지도상의 유의점
9.본시 교수학습 과정안
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계하여 순환되도록 하고자 함이다. 다시 말해 평생교육의 최종적으로 이루어내고자 하는 목표는 학습이 사회구성의 핵심으로 자리 잡아가고 있는 지금 인간의 학습을 전사회적이고 전 생애적으로 최적화할 수 있는 새로운 교육체제를 구상
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질문을 사용한다. 즉 ‘뇌와 정신은 같은 것인가?’ ‘가장 큰 수는 무엇인가?’ 와 같은 질문을 제시하는 것이 좋다.
-학습자로 하여금 그들이 전에 해보지 못했던 것을 준비하도록 하여 학습자 스스로 발견하고 창조하도록 한다.
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효과적인 통합교육 전략
① 생활연령이 같은 또래들이 다니는 근거리 학교 배치
② 특수교사와 관련서비스 전문가 및 보조원의 지원
③ 일반 아동과의 사회적 상호작용 기회가 제공되는 환경
④ 통합된 중도 지적장애 아동을 위한 교육과정
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)의 시사점
1. 학생들의 사고에 대한 이해
2. 능력과 전략의 조화
3. 수업의 실제
1) 전조작기의 아동 가르치기
2) 구체적 조작기의 아동 가르치기
3) 형식적 조작기의 아동 가르치기
Ⅹ. 인지발달이론(피아제이론)의 평가
참고문헌
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학습기록(teaching/learning record)
3) 핵심적 기록(essential recording)
4) 이야기체 기록과 기타 임상기록
5) 문제중심 기록(POR : problem-oriented record)
6) 시계열적(단일 사례) 기록(time-series records)
2. 사회복지 기록의 활용과 유의점
1) 사회
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김미숙 ; 김수진 ; 김자경 공역(2005) 학습장애 : 이론, 진단, 그리고 교수전략. 2 : 이론편. 서울: 박학사
- 힘찬이 교실 (http://www.adhd.or.kr) 1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 행동특성
4. 진단
5. 치료방법
6. 이해와 지도방법
* 참고문헌
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