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방안을 개발하여 실천하고 있다.
우리나라도 2012년 2월 교육부에서 관계부처 합동으로 ‘학교폭력 근절 종합대책’을 마련하여 그 실천 대책 중 하나로 인성교육의 실천과 ‘3~5세 연령별 누리과정’ 운영을 통한 기초 인성의 형성을 강조하
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학교폭력 문제를 해결해 나가야 할 것입니다.
6. 참고문헌
한국교육개발원 (2020). \"학교폭력 실태조사 결과 보고서\"
서울시교육청 (2021). \"학교폭력 예방을 위한 교육 프로그램 연구\"
박상훈 (2019). \"학교폭력 문제의 원인과 해결방안\". 교육
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력에 관한 이론적 배경
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 근본원인
3. 학교폭력의 특성
Ⅲ. 학교폭력의 실태 및 문제점
1. 학교폭력의 현황 및 실태
2. 학교폭력의 문제점
Ⅳ. 학교폭력 해결방안
Ⅴ. 결론
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안 학교폭력은 범죄적 관점에서만 바라봐왔을 뿐 규제강화를 위한 명분과 대책만 강구했다는 지적이 불가피하다.
이에 본 연구는 학교 중심의 학교폭력 현황과 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 대한 기본적인 정보를 제공하여 폭력을 예방
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학교폭력의 문제점에 대한 해결방안은 학교폭력 양상에[ 따라 다르다는 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
구혜영 저, 인간행동과 사회환경, 신정, 2022
박선태, 안외자 외 3명 저, 인간행동과 사회환경, 동문사, 2022
박호근 저, 학교폭력 예방 및 학
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폭력에 대한 기독교 윤리학적 연구: 인터넷 악플 사건을 중심으로, 협성대학 교 대학원 신학과. 석사학위논문. 2019.
최원석. 아동보호연구 제3권 제2호. “아동, 청소년 학교폭력실태 및 현황과 대처방안에 대한 소고” - 2018년 학교폭력실태조
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폭력물에 의해 직접 또는 간접적으로 공격에 대한 태도에 영향을 받게 되어 잠재적인 폭력 성향이 형성되기 쉽다.
5. 학교폭력의 실태
한국과 일본은 거리의 가까운 접근성으로 수출과 수입이 잦은 것 뿐 아니라 문화적인 유입 또한 많이 이루
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해결방안을 제시해 보았다. 아무리 적극적이고도 적절한 예방 대책을 실시했다 하여도 청소년 범죄를 완전히 막을 수 없음을 솔직히 시인하지 않을 수 없으므로 이미 범죄를 행한 청소년을 적질하고도 효과적으로 처우, 교정시켜 사회에 건
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학교폭력예방과 상담. 학지사
문용린 외(2008). 학교폭력 위기개입 이론과 실제. 학지사
장맹배(2007). 청소년폭력예방 지원 활동 전문가 연수교재
‘학교폭력상담사례를 통해본 학교폭력 상담 및 해결과제’. 국가청소년위원회
http://blog.naver.co
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해결하고자 하는 법이라고 할 수 있다.
참고문헌
유희숙(2016), 학생들의 학교생활부적응에 대한 학교사회복지의 제도적 지원방안, 사회복지경영연구, 3(1), 229-247
주석진 외(2016), 학교사회복지론, 양서원
윤태현(2017), 학교폭력예방 및 대책의
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