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대책은 피하고, 보다 근본적이고 실효성 있는 대책마련에 투자하고, 이를 실천하는 적극적인 의지와 실천을 보여줄 때이다.
참고문헌
문용린(2012). 학교폭력 예방과 상담. 학지사
김창군 외(2010), “학교폭력의 발생원인과 대처방안”, 제주대
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학교폭력 근절 대책의 성과와 향후 대응전략」. 한국콘텐츠학회논문지, 15.4, (2015), 168-178.
이승현, 서민수 외. 「청소년 사이버도박 실태 및 대응방안 연구」. 형사정책연구원 연구총서, (2019), 1-395. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력
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학교폭력예방의 이론과 실제.
교육부(2020), 학교폭력 사안처리 가이드북 개정판 최종.
교육부(2021), 2020년 학교폭력 실태 전수조사 결과 발표.
조준형(2016), 학교폭력 예방을 위한 청소년 법교육 개선에 관한 연구, 대전대학교.
김난주, 학교폭력
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방안
* 가정적 요인, 교육적 요인, 문화적 요인을 고려.
* 피해 학생, 가해 학생에 대한 지도
* 학교 폭력 예방 및 근절 활동
<참고문헌>
박효정, 《 학교폭력 실태의 이해와 진단》, 한국교육개발원, 2005.
《 학교 폭력 : 현실과 대책》, 한국
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안도감을 줄지 모르지만, 폭력의 재발 등 후속되는 문제를 야기할 가능성이 더 크다. (2) OECD국의 대응 방안은 학교 안전 문제의 다면성 및 예방적 장기적 계획의 필요성을 인식하고, 학교(교사, 학생, 직원), 학부모, 청소년 단체, 보건 및 사회
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학교폭력전문가, 학교폭력전문단체에서 활동하고 있는 자원봉사자 등 학생들의 문제를 다루는 다양한 학교폭력 전문가의 진입이 가능해져야 할 것이다.
그러면 학교폭력과 관련된 대안들은 다음과 같다.
1) 개인적 수준에서의 대안
위기를
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학교폭력 특성에 대해 설명하고, 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상에 대해 논하시오(20점).
1) 학교폭력 특성에 대해 설명
2) 연령과 성별에 따른 학교폭력 양상
3. 최근 학교폭력 양상을 분석하고, 대처할 수 있는 방안으로 대응사례 및 예방
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학교 대학원
임종선(2015). 학교폭력 예방 프로그램 및 재발 방지 프로그램의 효과에 관한 질적 사례 연구 : A지역 학교폭력 가해학생 사례를 중심으로. 석사학위논문. 충북대학교
임준기(2015). 학교폭력 예방을 위한 경찰제도 개선 방안. 석사학
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학교폭력 예방프로그램의 장단점
- 학교폭력 예방에 핵심적인 역량 6개를 적절하게 분배하여 다양한 활동을 통해 체험할 수 있도록 하였다.
의사소통, 갈등 해결, 자존감과 같은 심리사회적 역량이 학교적응에 긍정적으로 기여하였다.
심리
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학교, 사회도 문제이다. 따라서 이를 해결하기 위해서는 작게는 학교에서 인성 교육의 중요성을 강조하고 교육해나가는 것이 해결 대안이라고 생각한다.
참고문헌
류영숙, (2012). 학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구, 한국교원교육연구&n
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