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위원회 저, ‘2005 국가 공무원 인사실무‘, 2005년
-한인수 저, ‘한국기업의 인적자원 관리‘, 2005년
-중앙인사위원회 저, ‘공무원 인사개혁백서’, 2005년
-오성호 저, ‘다면평가제의 유용성과 한계’, 2003년
-이선우 저, ‘다면평가제에 대한
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문화 이해
4. 감상교육의 정착과 활성화
5. 교수?학습 방법의 다양화
6. 평가활동의 합리화, 효율화를 구체적으로 제시
Ⅴ. 미술교육과정(미술과교육과정)의 교수학습방법
Ⅵ. 미술교육과정(미술과교육과정)의 평가방법
Ⅶ. 미술교육
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질문에 관한 연구. 유아교육학논집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기의 창의성 발달
2. 유아기 창의성의 특성
3. 유아의 창의성 교육방법
1) 창의성 프로그램을 통한 방법
2) 창의적 예술 활동 방법
3) 교수매체 및 놀이 활동 방법
4) 다
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한국소프트웨어진흥원
한국사람중국가기, 서인석, 김해인지음, 1997, 현대정보문화사
중국백과, 1993, 동아일보사
중국을 알면 미래가 보인다, 윤백중, 2002, 삶과 꿈
중국 그곳에 가면 뭔가 특별한 재미가 있다, 박창수, 2002, 인화
대륙총서13 중
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동기 및 연구 제목
2.폭력성이란 무엇인가
3.영화의 폭력성
3.1 한국 영화의 폭력성
3.2 해외 영화의 폭력성
4. 강우석 감독, 감우석 감독의 영화 ‘강철중’
4.1 강우석 감독, 그는 누군인가
4.2 영화 ‘강철중’에서 드러나는 폭력성
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한국방송통신대학교 2010
문용린 외, 인권감수성 지표 개발 연구, 2002년 인권상황 실태조사, 국가인권위원회 , 2002
전보람 <인권감수성 함양을 위한 초등 역사학습 내용 구성과 수업 실천> 한국교원대학교 교육대학원 [2018]
황해익 『유아교
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한국형사정책위원회, 1999
제주일보 04-11-5
부산일보 04-11-12
대구보호관찰소 홈페이지 http://daegu.probation.go.kr
광주보호관찰소 홈페이지 http://gwangju.probation.go.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수강명령제도의 도입
2. 다른나라의 수강명령제도
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동기
3) 비밀성
4) 가해자와 피해자의 양면성
Ⅴ.학교폭력 실태
1. 학교 폭력 피해 실태
2. 집단 괴롭힘·따돌림의 실태
Ⅵ.학교폭력의 대책
1.한국사회 학교폭력 예방 프로그램 현황
2.학교폭력(집단따돌림)의 해결을 위한 학교사회복
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한국위원회 정책토론회 토론원고, 2000.
ⅱ. 김정배·정익재, 청소년 봉사활동 참여 실태 조사 연구, 한국 청소년개발원, 2000
ⅲ. 손병규, 학교 봉사활동 교육의 활성화, 부산교육, 1995
ⅳ. 이강현, 청소년자원봉사 프로그램개발과 운영전략, 청소
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한국조세재정연구원 연구용역보고서, 2012.
황성원, 공공부문에서의 성과급제도에 관한 연구, 한국외국어대학교 대학원 박사학위논문, 2002. 1. 성과급 제도란?
2. 공무원 성과급제도의 도입배경
3. 공무원 성과급제도의 이론적 배경
1)
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