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. C - Computer, I - Integrated, M - Manufacturing 으로써 컴퓨터를 통한 통합된 생산방법이다. 1. MBO와 BSC에 대해서 설명하라
2. 매슬로우의 욕구단계설에 대해 설명하라
3. 마케팅이라 무엇인가?
4. 직무분석이란?
5. MBJIT와 CIM이란 무엇인가?
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3) 학습조직의 구축
4) 학습조직의 저해요인과 성공요인
3. 지식경영시스템 구축 사례
가. 아리샘(S사)
1) 추진개요
2) 기대효과
나. 교육정보시스템(I사)
1) 추진개요 및 과정
2) 교육정보시스템의 특성
4. 참고문헌
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방안
1. 문화?제도 기반 조성(BEST Environment-ware)
1) 과제 1 : 올바른 e-Learning 인식 확산 및 정보인프라 구축
2) 과제 2 : e-Learning의 효과?형평성을 위한 제도 정비
2. 인적자원 기반 조성(Best Human-ware)
1) 과제 3 : e-Learning 인력의 수급전망 인프라
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방안에 관한 실증적 연구, 부산, 동아대, 1993, pp 75-78.
7. 박내회, 조직의 전략적 개발, 서울, 한국경제신문사, 1994.
8. 한영춘, 현대조직론(개정판), 서울, 법문사, 1987, pp 283-331.
9. 황대규, 조직행위론(조직내 인간의 태도와 행위의 이해), 서울, 박
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기업현장에서 체계성과 계획성이 결여되어 연례행사가 그치는 경향이 농후하다. 실제로 오늘날 대부분의 우리나 기업은 인재확보를 위한 교육훈련
투자 비율은 극히 낮은 비율이다. 특히 최근 몇 년간
경제침체 여파로 국내기업의 교육훈
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기업현장에서 체계성과 계획성이 결여되어 연례행사가 그치는 경향이 농후하다. 실제로 오늘날 대부분의 우리나 기업은 인재확보를 위한 교육훈련
투자 비율은 극히 낮은 비율이다. 특히 최근 몇 년간
경제침체 여파로 국내기업의 교육훈
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이다. 그 교육목적, 평가기준, 피교육자의 수준에 따라 훈련방법을 달리 선택하여야 한다. 일곱 번째는 실제로 교육을 실시하는 과정이다. 이 과정에서 가장 중요한 것은 교육계획과정에서 결정된 형식과 바로 앞 단계의 교육훈련 사이클을
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교육훈련 이수 전후의 변화를 알 수가 없다. 따라서 교육훈련의 내실을 기하는 방법으로 교육훈련의 사후평가체제에 관한 체계적인 연구가 필요하고, 시험점수에 의한 평가가 아닌 실질적인 업무성과를 측정하기 위한 방안이 마련되어야 할
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기업광고분석
1. US
2. 도치효과
3. 그늘효과
4. 방해효과
5. 지연적 억제효과
6. 기타(US단독 노출효과, 잠재적 억제효과, 분기효과, 가르시아 효과)
7. 결론 및 토론
Ⅱ. 기업교육분석
1. 민간 기업 종업원
2. 공공기관 종업원
3. 직업훈련
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기업의 근로자 교육훈련에 대한 시간 적재정적 투자가 헛되지 않고 근로자 직무능력향상 및 조직의 성과 향상과 연결될 수 있도록 하기 위해서는 교육훈련의 전이의 실태분석을 바탕으로 전이를 제고할 수 있는 방안 모색이 필요하다.
참고
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