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로그램의 중요성
3. 부모교육 프로그램의 의미와 목적
4. 부모교육의 효과
5. 부모교육이론
1) 상징적 상호작용론
2) 드라이커스(Dreikurs)의 민주적 부모교육 이론
3) 기노트(Ginott)의 인본주의적 부모교육 이론
4) 왓슨(Watson)의 행동수
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처리하는 아동의 능력도 발달된다. 아동의 사회적 도식은 사회적 학습의 경험과 사회적 행동을 매개한다고 볼 수 있다. 이러한 아동의 사회적 도식은 사회-인지적 발달에 대한 연구를 고무시킨 인지-발달적 이론, 사회적 학습이론, 귀인이론
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정서적, 행동적 결과와 사고 간의 교육(B-C)
마. 신념의 탐색(B)
바. 논박의 수행(D)과 효과성 검증(E)
IV. 집단상담의 기법
1. 인지적 기법
가. A-B-C 이론 교육
나. 비합리적 신념 논박
다. 암시
라. 유추기법
마. 심리교육적 방법
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가정폭력 관련 기관의 서비스 현황 및 문제점
- 여성긴급전화 1366
- 가정폭력 상담소
- 피해자보호시설
- 사회복지기관
- 경찰 및 사법체계
- 의료기관
9. 가정폭력 서비스의 문제점과 개선방안 ········· 21
Ⅲ. 결론
1. 아내학대가족
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론은 인간의 동기와 행동을 이해하는 데 유용한 틀을 제공하며, 특히 인본주의 심리학의 핵심 개념으로서 인간의 잠재력과 성장 가능성을 강조한다. 이 이론은 심리학, 교육, 경영 등 다양한 분야에서 적용되며, 개인의 욕구를 이해하고 동기
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이론은 특정한 이론을 따른 것이 아니라 정신분석, 아동심리 및 발달에 관련된 여러 이론들을 종합한 후 실제 인간관계에 적용할 수 있도록 일반화한 것이다. 드라이커스와 고든의 부모교육이론을 실생활에 잘 적용시켜 자녀교육에 힘쓴다면
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가정폭력의 의미
2. 아내폭력의 의미와 실태
1) 아내폭력의 의미
① 아내폭력의 개념
② 아내폭력의 하위개념
③ 폭력행위의 발생 시기, 반복주기 및 발생빈도
2) 실태파악
3. 아내폭력의 원인에 대한 이론
⑴ 개인적 이론(Intraindividual Th
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론
1.요약
Ⅱ. 본론
1. 과정론
(1) 접수 및 참여유도
(2) 자료수집 및 사정과 계획
(3) 개입
(4) 평가와 종결
2. 관계론
(1) social work relationship의 목적
(2) W'er-Client relationship의 요소
(3) 관계론 후
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정서지능 수정모델에서 각 영역에 해당하는 내용은?
6. 감사경험에서 필요한 세 가지 인지적 판단을 제시하고, 자신의 일상에 이를 적용하여 예를 들어 설명하시오.
7. 외상 후 성장의 정의를 제시하고, 외상 후 성장을 위한 전략들을 제시하
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정서적 교류가 줄고 있다.
이러한 가족구조와 기능의 변화는 모든 아동의 건전한 성장발달을 위해 보다 포괄적이고 체계적이며 전국적인 아동복지서비스가 필요함을 시사하고 있다.
참고문헌
이순형(2008). 아동복지 이론과 실천. 학지사.
강
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