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어린이들 스스로 느끼고 상상할 수 있도록 함. 동화구연 과정
동화구연 수업
바른 발음을 위하여
목소리 조절하기
재미 있는 발성연습
목소리 표현 방법
동화구연 잘 하는 방법
동화구연의 자세
동화구연의 교육적 효과
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동화교육 방법론,
5.
http://books.chosun.com/site/data/html_dir/2001/01/31/20010131000000.html 1. 동화 구연의 개념
1) 동화 구연이란 무엇인가?
2) 구연의 요소
가. 구연자는 누구인가?
나. 청자는 누구인가?
다. 무엇을 가지고 구연하는가?
라. 언제 구
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1) 사투리
2) 북한의 언어
Ⅷ. 구연동화(동화구연)의 지도
1. 동화 구연 수업의 도입(5-10분)
2. 구체적인 동화 구연의 지도 방법
Ⅸ. 구연동화(동화구연)의 사례
1. 아기 호랑이 얼롱이
2. 민호의 노란 약
3. 베짱이의 성공
참고문헌
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하는가? 셋째, 성인의 지속적인 도움 없이도 쉽게 유아들이 조작할 수 있는 내용인가? 에 유의 하여야 한다. 1. 구연하기
2. 그림 이야기책 읽어주기
3. 그림동화
4. 큰 책
5. 융판 및 자석판 동화
6. 슬라이드 동화
7. OHP 동화
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잘하고 남의 말을 잘 들어주는 아동은 남이 찾지 못하는 아동의 장점을 찾는 능력이 뛰어나다.
표현된 말보다 비언어적인 메시지에 귀를 기울인다. 말의 내용보다는 목소리의 강약과 떨림, 시선, 제스처, 억양, 표정, 자세 등에 더 많은 내면적
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방법과 어린이주제사서를 위한 주제서지를 참고하여 올바른 독서지도로 인성형성에 도모하고, 어린이가 전문적인사서를 통해서 더 효과적인 도서관 서비스를 받을 수 있도록 힘써야 할 것이다.
※참고문헌
안네 후릿트, 「어린이도서관」.
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방법
2. 활동 계획안
3. 교수내용
4. 교수․학습방법
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 효과 검증 절차
1. 연구 대상
2. 실험 설계
3. 검사 도구
4. 연구 절차
5. 자료처리 및
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조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14
Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
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(자동화)
4) 4단계(탈자동화)
(4) 비계설정
1) 비계설정의 목표
2) 비계설정의 구성요소
(5) 비고츠키 이론의 교육적 시사점 및 평가
Ⅲ. 피아제와 비고츠키 이론의 유사점 및 차이점
Ⅳ. 결론
Ⅲ 참고문헌
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잘 올라가요……………………………………………………64
라. 온몸으로 느껴요……………………………………………………………66
마. 창의적 사고의 기회가 많아요……………………………………………67
2. 숲유치원으로 나
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하는 나머지 수련생들도 제 마음을 알아주었는지 그 이후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 동화구연사 자기소개
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잘해서 사람들과 잘 어우러지는 것도 저의 특기라고 볼 수 있고, 새로운 것에대해 배우고자 하는 열망이 커 최근에는 손글씨, 동화구연, 마술지도사, 리본아트, 등 여러분야에 자격을 취득하였고, 워낙에 활동적이라 겨울에는 스키, 여름에는
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하는 많은 문제점들을 안고 있습니다.
통합교육에 의한 장애유아 교육의 수혜율은 부모들의 요구나 세계적인 통합교육의 증가 추세에 비추어 볼 때 비교할 수 없을 정도로 낮으며, 여러 가지 물리적 조건조차 구비되어 있지 않은 실정입니다
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하는 것이 좋다. 연습을 해도 잘 되지 않는다면 자신의 진솔한 마음을 담아서 말한다면 한결 나을 것이다.
(5) 바디랭귀지를 사용하라.
자기소개를 할 때 아이 컨택트(Eye Contact), 표정변화, 자세 또는 제스처 등 바디 랭귀지를 이용하는 것도 강
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하는 것이 좋다. 연습을 해도 잘 되지 않는다면 자신의 진솔한 마음을 담아서 말한다면 한결 나을 것이다.
(5) 바디랭귀지를 사용하라.
자기소개를 할 때 아이 컨택트(Eye Contact), 표정변화, 자세 또는 제스처 등 바디 랭귀지를 이용하는 것도 강
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