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효과. 경인교육대학교 교육대학원. 1. 학교부적응 개념, 행동특성
1) 학교부적응 개념
2) 학교부적은 청소년의 행동특성
2. 학교부적응의 관점
3. 학교부적응의 하위 영역
1) 학습적 부적응
2) 정서적 부적응
3) 사회적 부적응
4. 학
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효과성에 관한 연구」서남대학교 대학원 박사학위논문
김명순,김길숙,이명신(2008)「저소득 가정의 영유아를 위한 교육, 복지, 보건의 통합적 조기 개입 프로그램 개발과 적용을 위한 비교 고찰」아동과 권리 Vol.12 No2
김용미(2007)「미국헤드
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위한 연계지도가 필요하다
3. 어린이의 선행이나 미담 사례 등에 대한 적극적 홍보가 필요하다
4. 부모와 교사의 꾸준한 모범 보이기가 절실히 요청된다
5. 인성교육을 위한 국가적 정책 개발과 지원책이 요구된다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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학습관은 이런 도서관 및 여러 유관기관과 연계를 맺어 학습포럼, 공연, 전시, 평생학습축제 등을 기획하고 개최하며 각종 프로그램 등 다양한 정보를 공유하고 있다. 평생학습 네트워킹은 제도적 네트워킹과 디지털 네트워킹으로 부류해서
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학습지도안 및 교수-학습 자료를 개발?활용한다
1) 수준별 교수-학습 자료 개발을 위한 자료 수집
2) 수준별 교수-학습 지도안 작성 활용
Ⅵ. 상업계 고등학교(상고)의 체험활동프로그램
1. 체험활동 프로그램의 목적
2. 고등학생 중도 탈락
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사례
1. 미국
2. 호주
Ⅶ. 영재교육과정의 문제점과 개선 방안
1. 영재학급 구성 및 운영에 필요한 제반 여건이 조성되어 있지 않다
2. 영재교육의 특성을 고려한 프로그램 개발이 미흡하다
3. 영재교육 담당교사를 위한 체계적인 연수와
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프로그램사례로 인용한 의왕시 청소년수련관의 꿈누리 오케스트라’는 의왕시 지역 내 청소년들을 대상으로 오케스트라를 창단해서 음악의 재능을 계발하고 자신의 열정적인 노력과 땀 흘린 연습의 결실인 음악연주봉사활동을 통하여 지역
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학습의 장(場)의 확장
3. 교육 목적으로서 스콜라의 실현
4. 지역사회의 교육력 회복
Ⅳ. 주5일제수업 시행의 문제점
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 운영 사례
1. 일본
2. 독일
3. 프랑스
4. 오스트리아
5. 중국
Ⅵ. 주5일제수업의 정착 방안
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사례 - < 노는 토요일 체험한마당 - 꽃모양 매듭액자 만들기 수업 >
(1) 수업 내용
(2) 수업재료와 수업 모형 살펴보기
(3) 박물관(미술관)수업의 실태
국립현대 미술관 부설 어린이 미술관 교육프로그램
국립중앙 박물관
삼성어린
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프로그램 조직 절차
- 학교자체 추진계획 수립 : 학교와 체험학습 대상기관과 사전 협의
- 체험학습 신청서 제출(학생 → 학교)
희망 학생은 체험학습기관(회사, 단체, 업체, 대학 등), 숙식방법, 체험학습 기간, 보호자명을 기재한 신청서를 학
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