|
생활영어, 유성구 평생학습센터,
https://lifelong.yuseong.go.kr/lly/front/ 1.
서론
2.
본론
1) 노인 평생 교육프로그램
2) 인권 교육
3) 노년층을 위한 영어 교육 프로그램
3.
결론
4.
참고문헌
|
|
|
평생학습의 과제는 국가와 국민 모두가 국제사회에 능동적으로 참여하는 데 필요한 능력과 조건을 갖출 수 있는 학습국가사회를 건설하는 것이다.
이의 실현을 위한 평생교육의 발전 방향을 제시해 보면 다음과 같다.
첫째. 학습자 중심의 자
|
|
|
중에 각급 학교의 교육시설을 활용한 평생교육 프로그램을 추진
(학교 시설의 고유 기능으로 사용되는 시간 고려해야함)
-평생교육 및 문화 활동, 체육 활동을 위한 공간으로 개방
-지방 폐교를 중, 고령자 학습 시설로 이용 없음.
|
|
|
평생학습 기회 확충 및 기회 균등화
평생학습 기회 확충 및 균등화를 위하여 학점은행제와 평생교육제도 및 시설을 이용한 성인 고등 교육 기회를 활성화시킨다.
2) 지역 학습문화 진흥을 통한 평생학습의 지역화
평생학습은 지역사회 교육의
|
|
|
지역사회 평생교육기관으로서의 역할 강화
지식기반시회는 지식과 기술의 폭발적 증가로 인하여 그것들의 생명 주기가 극히 짧다는 특징을 지니고 있다. 대학교육을 마친 현직자들도 끊임없이 새로운 학습, 욕구를 표출하고 있다. 그러나 200
|
|
|
평생교육(평생학습)의 제고 방안
청소년 평생교육이 진흥되기 위해서는 그 자체로만으로서 정책적으로만은 그 한계를 가지고 있다. 정부와 가정과 학교, 사회(지역사회)의 모든 교육의 장이 통합적으로 기능을 수행해야만 진흥 될 수 있다.
1.
|
|
|
평생교육현황 조사
ㆍ성인 비문해 조사연구
ㆍ국내외 평생학습도시 연구
ㆍ평생학습 강사은행제
ㆍ경기도 평생교육 실 무자 워크숍
ㆍ주민자치센터 위원 및 담당자 리더십 연수
ㆍ주민자치센터 평생교 육활성화
ㆍ지역사회학교 평생
|
|
|
평생교육현황 조사
ㆍ성인 비문해 조사연구
ㆍ국내외 평생학습도시 연구
ㆍ평생학습 강사은행제
ㆍ경기도 평생교육 실 무자 워크숍
ㆍ주민자치센터 위원 및 담당자 리더십 연수
ㆍ주민자치센터 평생교 육활성화
ㆍ지역사회학교 평생
|
|
|
지역사회 내 다양한 기관, 단체, 주민들과 협력 네트워크를 구축하고, 지역사회 평생학습 활성화에 기여하는 지역사회 연계자로서의 역할입니다. 이러한 다양한 역할을 효과적으로 수행하기 위해서는 평생교육기관 경영자에게 특화된 능력
|
|
|
교육이 더 이상 한정된 사람들만의 것이 아님을 보여준다.
또한, 지자체에서 운영하는 평생학습센터는 지역 주민들에게 다양한 학습 경험을 제공하며 지역사회와의 밀접한 연계를 형성하고 있다. 이러한 학습센터에서는 주민들이 쉽게 접근
|
|
메뉴펼치기
