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교육 대상 5.특수학급의 편성 및 운영 형태 6.특수학급 교육과정 7.특수학급 운영의 목표로써 통합교육 Ⅱ. 특수학급의 실태와 개선방안 1.특수학급 취학 현황 2.특수학급 교육의 실태 및 문제점 Ⅲ. 특수학급 교육의 개선방향
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  • 등록일 2005.11.01
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가정방문 (4) 참 관 (5) 가정통신 (6) 장난감 도서관 프로그램 (7) 보조교사로서의 참여 (8) 역할놀이 3. 부모교육 프로그램의 실례 (1) 연간 부모 프로그램 계획 (2) 계획 평가 4. 유치원 부모교육 프로그램의 효과와 교육방향
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  • 등록일 2006.06.23
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(1) 통합교육의 여건조성   (2) 교수의 개별화   (3) 특수유아교육의 연구  2) 유아특수교육의 과제   (1) 유아특수교육의 실천적 사각지대 개선   (2) 유아특수교육의 조기교육과 예방 프로그램의 이용 기회 확대 ※ 참고문헌
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  • 등록일 2014.05.26
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통신이론 2. 초기체제이론 3. 시청각 교육통신 Ⅶ. 초기 교수공학 1. 행동과학 2. 체제이론 3. 교수개발 4. 교육공학 Ⅷ. 교육공학 연구의 과제 1. 교육공학 미래에 촉망되는 연구영역 1) 교수설계 2) 컴퓨터 보조학습
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  • 등록일 2004.10.30
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수업이 된다. 아울러 풍부한 자료를 제공하고 다양한 자료가 현재 CD-ROM이나 웹으로 제공되고 있다. 또한 학습의 개별화를 촉진하고 멀티미디어 교육환경에서는 학습자가 자신의 필요한 학습속도에 맞춰 원하는 정보를 선택적으로 볼 수 있기
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  • 등록일 2019.03.04
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수업의 개념 2) 컴퓨터 보조수업의 활용 3) 컴퓨터 보조수업의 이점 4) 컴퓨터 보조수업의 문제점 5) 컴퓨터 보조수업의 전망 Ⅲ. 결 론 1. 교육공학 연구의 과제 1) 교수설계 2) 컴퓨터 보조학습 3) 상호작용 멀티미디
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  • 등록일 2005.01.29
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통신대학교 출판문화원 목차 서론 본론 1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오. (25점) 1, 개요 2, 레지오 에밀리아 접근법의 특징 3, 교육목표와 원리 2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오
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  • 등록일 2023.11.11
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방향과 지원 방안 6-1. 가족 중심 유아특수교육으로의 패러다임 전환 6-2. 가족의 능력 강화 6-3. 지역사회 중심화 6-4. 자원과 지원의 조직화 6-5. 유아특수교육기관 연계 서비스 통합의 확대 6-6. 특수 유아 가족지원방안 결론 : 유아특수교
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  • 등록일 2012.03.13
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방향 - 이론적이고 개념적인 학습 모델로서가 아닌 이동성과 내재성이라는 기능을 교육에 접 목한 활동중심의 활용이 적합 - 새로운 학습 환경에 적합한 콘텐츠 개발 및 효과적인 U-러닝 수업을 위한 학습 관리 시스템 개발이 필요 - 연구능력
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  • 등록일 2010.01.04
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실태분석 ● 자음 이름 쓰기(▶표로 제시) ● 된소리 실태분석(▶표로 제시) ● ‘ㄷ’소리 받침(▶표로 제시) ● 모음표기 (▶표로 제시) ●접미사가 붙어서 된 말(▶표로 제시) ●준말(▶표로 제시) ●그 밖의 것(▶표로 제시) 라. 맞춤
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  • 등록일 2004.02.19
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