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교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과 계획 및 수행자로서의 역할
(3) 상담 및 조언자로서의 역할
(4) 연구자로서의 역할
(5) 행정업무 및 관리자로서의 역할
(6) 미래에 대응하는 자세
(7) 유아교육 프로그램을 계획하고 실천하는 노력
Ⅲ 보육교
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교육계획)의 정의
Ⅲ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 필요성
Ⅳ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 법적근거
Ⅴ. IEP(개별화교육프로그램, 개별화교육계획)의 구성
1. 현재 학습수행수준 진단
1) 학생 인적사항 및
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언어에 적극성을 가지지 않는 유아
2) 가정환경 요인
(1) 어머니
(2) 부모의 학력
(3) 형제 관계
3) 미디어와 지역사회환경 요인
(1) 지역차
(2) 소득수준
3. 언어발달의 개인차를 줄이기 위한 효과적인 해결방안
1) 부모교육
2) 그림책
3)
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훈련이 경도인지장애 노인의 인지기능과 우울에 미치는 효과. 대구대학교 박사학위논문.
유애리(2013). 치매예방 통합교육프로그램이 노인의 인지기능, 우울 및 자아존중감에 미치는 효과. 가천대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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언어적 및 신체적 발달에 가장 중요한 영향을 미친다. 그뿐 아니라 부모의 가치관, 태도 및 행동이 영아 발달과 교육을 좌우하는 핵심이다. 따라서 부모가 영아 교육 및 발달에 보다 효율적인 가치관, 의식, 태도, 행동, 교수 방법을 가지고 부
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원인
1) 정신병리학적 관점
2) 발달론적 관점
3) 사회학습이론
2. 이런 일이 생기지 않도록 하는 방법
1) 가정방문 부모교육
2) 아동학대 행위자에 대한 부모교육
3) 아동학대 예방과 부모성찰
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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원인과 대응방안에 관한 연구. 한국아동복지학회지, 15(2), 45-72.
박선영 (2019). 피학대아동의 행동특성과 치료적 개입방안. 임상사회사업연구, 16(3), 89-115.
이미정, 강현아 (2021). 아동학대 예방을 위한 부모교육 프로그램의 효과성 연구. 가족과
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및 핵가족화
3) 생산가능인구의 감소
4) 노인부양부담증가
5) 치매 및 장애가족 문제
4, 사안별 가족문제 해결방안
1) 출산율저하
2) 가족해체 및 핵가족화
3) 생산가능인구의 감소
결론
참고자료
2016년 8월 25일 당시 보
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장애(ADHD)의 개념
2. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 원인
3. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 특성
4. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 판별 및 평가 방법
5. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 유아의 치료 및 교육방안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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이론과 기법, 문음사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과잉행동아동에 관한 이론적 고찰
1) 과잉행동장애에 대한 정의
2) ADHD아동의 주요 특성 및 증세
3) ADHD의 원인
2. 가상적 과잉행동아동
3. 중재 및 교육적 접근방법
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