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8. 발전된 모습을 고찰
Ⅷ. 놀이치료의 효과
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
1) 심리적인 감정 표출과 성숙
2) 대인관계 능력 향상
3) 의사소통 능력향상
4) 놀이기술 향상
5) 부적응 행동 완화
6) 부모의 적절한 양육태도 형성
참고문헌
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장애아로 불리었다. 미국 교육청의 장애아자문위원회에서 미국 의회 91차 회의에서 청구한 정의는 다음과 같다. “ 학습장애아는 언어를 말과 글로 구사함에 있어서나, 어떤사물을 이해하는 것과 관련되는 기초적 심리과정에 있어서 한 가지
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사례
(1) 불안장애아동의 놀이치료사례 (만 3세여아)
(2) 놀이치료로 행복을 되찾은 아이, 베티의 사례
(3) 게임놀이치료 사례
(4) 놀이치료를 통한 언어지도사례 (4세 남아)
6. 놀이치료의 기대효과
7. 놀이치료의 향후전망 및 나의의견
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교육논총
한국교육개발원(1989) - 의사 소통 능력 향상을 위한 수업 방법 개선 연구, 서울 : 한국교육개발원
황순희(1997) - 비언어적 의사 소통에 관한 연구 1, 기호학연구 Vol.3 No.1
M. N. Hegde(2002) - 의사소통장애, 학지사 Ⅰ. 의사소통의 의미
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및 심각성
가. 발달장애 문제 현황
나. 발달장애의 심각성
3. 개입방법
가. 인지학습치료
나. 행동수정치료
다. 감각통합치료
1) 감각방어
2) 감각치료 방법
3) 감각치료 평가
라. 언어치료
1) 자폐증의
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언어 및 행동적 시연
7. 숙제
다. 수업지도안
1. 활동의 구성
2. 대상 학생 설명
가. 중학교 1학년 지원실(총6명) 中 학습장애 아동 - 박경O, 서영O
나. 그 외 지원실 학생들 (4명)
3. 본시안 - 4회기 <동료의 압력에 저항하기>
가. 본시의 유
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원인
1) 유전
2) 뇌손상
3) 뇌의 화학물질의 이상
4) 가족환경에서의 위험요인
5) 아동의 기질과 부모의 양육방식
4. ADHD의 대안
1) 놀이치료
2) 사회기술훈련
3) 예술치료
(1) 미술치료
(2) 음악치료
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 지도법
【 참고사이트 】
http://www.keriss.re.kr/fineart/public_html/artedu/index.html
http://www.sanno.co.kr 1) 객관주의: 행동주의, 인지주의
2) 구성주의: 인지적 구성주의, 사회적 구성주의, 대표적인 구성주의적
교수-학습 방법, 구성주의 이론
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. Ⅰ. REBT의 정의
Ⅱ. 개관과 이론
Ⅲ. 정신병리학적 관점
Ⅳ. 치료의 전략과 기술
Ⅴ. REBT 집단치료 프로그램의 사례
(폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT집단치료 프로그램 개발에 관한 연구)
Ⅵ. REBT 집단치료의 평가
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. 응원지도(학습, 수업)방법
1. 응원군의 규모
2. 응원단 선발 및 사전 훈련
3. 응원가 선정시 고려할 점
4. 응원 동작 구성
5. 응원단 및 응원 진행자의 위치
6. 응원 도구
1) 단체 응원 도구
2) 개인 응원 도구
7. 응원 도구 처리
참고문헌
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