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술경험
노래로 자신의 생각과 느낌을 말하고 신체를 이용해서 다양한 도구 스카프, 한삼 등으로 동작을 표현할 수 있습니다.
노래와 춤추는 것을 부끄러워 하면서도 좋아한다. 연극 같은 것을 보는 것을 좋아합니다.
자연탐구
수량 부분과 전
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3)연구 기회 및 참여 확대를 통한 교사 공동체 구축
4)학교 운영위원회의 기능 강화와 합리적 운영 제고
5)단위 학교에 대한 자율성 제고
6)학교 책무성 평가 실시
8.학벌 위주의 사회 구조 타파 노력 강화
Ⅸ.결론 및 제언
참고문헌
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.적용을 통한 영재교육. 영재교육 연구 보고서.
송찬원(2001). 초등영재교육의 판별.교육프로그램과 운영에 관한 연구. 석사 학위논문. 대구교육대학교 교육대학원. I. 연구의 의의
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅴ. 결론 및 제언
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수업 모형 / 96
5. 과학과 수업 모형 / 105
6. 실과 수업 모형 / 112
7. 체육과 수업 모형 / 117
8. 음악과 수업 모형 / 120
9. 미술과 수업 모형 / 124
10. 바른 생활 수업 모형 / 128
11. 슬기로운 생활 수업 모형 / 130
12. 즐거운 생활 수업 모형 / 132
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방식으로 사고를 확장합니다.
건의사항
없음
종합의견
상상력과 언어 표현력이 매우 뛰어나 일상과 놀이를 통합하여 풍부한 이야기로 세상을 해석합니다. 친구들과의 협동 놀이에서도 상상놀이를 매개로 활발한 상호작용을 이루며, 자율
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지원하였으며 다양한 놀이를 통해 우리 주변에서 만날 수 있는 이웃들에 대해 회상해보는 시간을 가졌다. 이웃을 만났을 때, 어떻게 하면 반가움을 표현하고 사이좋게 지낼 수 있는지에 대해서도 이야기를 나누었고 유아들과의 토론을 통해
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술경험
새로운 춤을 따라하는 것에 흥미를 보이고 가요에 맞춰 춤 추는 것을 좋아합니다. 스카프로 치마, 드레스, 모자 등을 만들어 자신을 꾸미는 것을 좋아합니다.
가장 좋아하는 놀이가 패션쇼 놀이랍니다. 반짝이는 것을 좋아하고 공주
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지원이 필요하다.
자연탐구
자연의 소리에 관심을 가지며 살아있는 자연 생물을 소중하게 생각할 수 있는 모습이 필요하고 다양한 모양을 알고 있으며 모양의 크기를 비교할 수 있고 색깔별로 구별할 수 있다. 물체의 무게를 느끼고 ‘무겁다
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멜로디의 노래를 준비해주어 유아들이 동작표현에 즐겁게 참여할 수 있도록 하였다.
[조작]우리 동네 미로 찾기
우리 동네 지도를 탐색하면서 동서남북의 방위 표시에 관심이 높아진 유아들이 미로를 찾으며 동서남북 방향을 이야기하
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교사
000
반명/원아명
000
생년월일
0000년 0월 0일(만3세)
상담참여자
모
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체운동건강
00이는 소근육을 조절해서 모양대로 가위질하기를 하며 끝과 끝을 맞춰서 이불 접기, 색종이 접기를 잘 합니다. 친구
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