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(법)
8. 청소년을 위한 프로그램
1) 예방프로그램
2) 청소년 고용정책
3) 직업훈련제도
9. 근로청소년을 위한 복지적 접근
1) 근로청소년을 위한 복지대책
2) 기업복지의 확충
※ 청소년 지도사(사회복지사)의 자세
[ 참고문헌 ]
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사회복지사2급1급자격증,보육교사,독학사편입) | 작성자 바라미임 서론
상담의정의
본론
상담의 이해
상담자는 누구인가?
상담자와 내담자의 가치관 갈등의 예
상담자와 내담자 가치관 갈등을 어떻게 해결해나갈 것인가.
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활용하여 자신의 가족을 가족사정하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
① 가족 구조 분석
② 가족 관계의 역동성
③ 세대 간 전수 및 문화적 요소
④ 가족 내 스트레스 요인 및 보호 요인
⑤ 사회복지 실천적 함의
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회사업의 정의
2. 개별 사회사업의 목적
3. 개별사회사업의 구성
1) 사람(person)
2) 문제 (Problem)
3) 장소(Place)
4) 과정 (process)
4. 개인 수준의 개입
1) 개인의 변화
(1) 감정의 표현 촉진과 자기인식 확장을 통한 개인의
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자료는 필수적으로 요구되는 것이다.
이러한 자원체계들이 제대로 정비되어 있는지. 현재의 문제해결을 위해 유용한 것인지에 대하여 의료사회복지사들간의 정보교환을 통한 상호점검 또한 중요하며, 이미 사회사업 서비스를 받고 나간 퇴
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준비단계와 과제
2) 면접 준비의 방법
3) 면접 준비기술
2. 면접의 종류
1) 정보수집 면접
2) 사정면접
3) 치료면접
3. 면접의 시작기술
1) 면접의 시작
2) 면접시 상호작용 방법
3) 비공식적인 대화의 시작
참고자료
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. Ⅰ. 과제중심 모델의 등장배경
Ⅱ. 과제중심 모델의 이론적 기반
1. 단기치료의 영향
2. 경험적 기초
3. 주요 개념
Ⅲ. 사회복지실천에서의 적용
1. 목표
2. 과정과 사회복지사의 역할
3. 기법
4. 유용성
5. 문제점
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예를들어 설명하기
◈ 정책론
Ⅰ. 음모론과 사회양심론에 대하여 설명하시오
1. 사회양심론
1) 사회적 양심의 증대가 사회복지의 발전을 가져오는 원동력이 되었다고 본다.
2) 정부의 사회복지정책을 국가의 자선활동으로 간주
3) 사회복지정
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자기노출
제7장. 면담론
1. 면담의 조건
2. 사회복지면담의 종류
3. 사회복지실천 면담의 기술
제8장. 과정론
1. 접수
2. 자료수집 및 사정
3. 목표설정 및 계약
4. 개인수준의 개입
5. 집단수준의 개입
6. 가족수준의 개입: 가족치료
7.
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분류 1
2. 원인 2
1)유전적 요인 2
2)체형 및 기질적 요인 2
3)심리적 요인 2
4)사회문화적 요인 2
3. 진단기준 3
1)인격장애 진단기준 3
2)유형 3
4. 치료방법 5
5. 사회복지사와 인격장애의 치료 5
【참고 자료】 5
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