|
이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달의 특성을 설명하고, 바람직한 교사의 역할에 대해 논하시오.
3. 정서발달의 이론적 배경을 설명하고,
|
|
|
이론
철학적 기초
-갈등의 심리학:
(자연철학)
-무의식의 심리학
-실존주의
-현상학
-현상학
기본가정
-인간의 감정 및 행동은
과거 무의식으로부터
결정됨
-인간은 생물학적 본능
과 충동으로 동기화됨
-인간은 ‘원초아·자아·
초자아’로
|
|
|
적 생각에 대한 과잉강조
극적 부정 등의 정서유발기법
문제 장면에서의 역할 연습
과제물
행동변화에 대한 강화
Ⅲ. 결론
심리상담에서 이론은 해당 상담이론의 기반이 되는 원리, 개념, 가설, 접근법 등을 의미한다. 이론은 상담사가 클라
|
|
|
프로이드 정신분석적 이론 방송통신대 인간행동과사회환경 A형
Ⅰ. 서 론 (인간행동과사회환경 들어가기)
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석적 이론
1) 프로이드
2) 정신분석적 이론의 핵심 개념 (의식-전의식-무의식)
3) 정신분석적 이론의 성격 구조
|
|
|
프로이드와 아들러 비교
Freud
Adler
객관적
주관적
이론의 생리학적 토대
사회 심리학
인과론 강조
목적론 강조
환원주의
개인은 원초아-자아-초자아, 성본능 대 죽음의 본능, 의식 대 무의식과 같이 서로 상반되는 부분들로 나뉘어진다.
총체
|
|
|
Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로)> 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사
문정민 <프로이드와 마슬로의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2003 국내석사
박혜영 <프로이트의
|
|
|
프로이트 정신분석 입문/꿈의 해석 김양순 역 동서문화사 2007
김경선 <프로이드(S. Freud)의 정신분석이론과 심리적 양상에 따른 작가연구 : (달리, 뭉크, 쉴레를 중심으로)> 강원대학교 교육대학원 2011 국내석사
김지연 <등교거부 아동의
|
|
|
아니라 일상생활의 많은 부분에서 강박적인 증상을 보일 수 있는데, 시간엄수 또는 자신이 생각하는 대로 일이 잘 풀리지 않는 것에 대한 강박 증세가 나타날 수 있다. 이러한 상태를 프로이드가 제시한 원초아-자아-초자아의 개념으로도 설
|
|
|
적으로 아동기의 열등의식을 과잉보호 하려는 경향이 있다는 이론을 세웠다.
프로이드아들러
1
객관적
주관적
2
이론의 생리학적인 토대
사회심리학적
3
인과론을 강조
목적론을 강조
4
환원주의: 개인은 원초아-자아-초자아, 성본능 대 죽음
|
|
|
적 추진력을 가진다.
*프로이드(Freud)와 아들러(Adler)의 비교
Freud
Adler
객관적
주관적
이론의 생리학적인 토대
사회심리학
행동의 인과론, 결정론 강조
행동의 목표지향성 강조
환원주의 :
개인은 원초아-자아-초자아, 성본능 대 죽음의 본능,
|
|
메뉴펼치기
