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분배 및 전압분배로 구할수 있으며
이다.
4-6 그림 p 3-4의 회로에서 단자 a-b의 좌측 및 우측을 노턴의 등가회로로 대치하여 를 구하라.
sol)
(b)는 좌-우측을 노튼 등가회로로 그린 것이다. 여기서 전류원과 저항의 병렬 조합으로 (c)와 같이 표현
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값과 저항 값을 교재와 다르게 해보았더니 그제서야 결과 값이 출력되었습니다. 어찌나 뿌듯하던지 아무것도 아닌 이런 작은 일이 이렇게 기뻐하는 제가 정말 신기했습니다.
이제 얼마 남지 않은 실험을 더욱 열심히 하겠습니다.
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결과에 치중하는 경향은 없는가
3. 교사 자신이 학습 내용에 대한 이해가 충분히 되었는지 혹은 어떠한지
4. 야외학습이나 실험학습 등 다양한 학습 방법의 동원을 기피하고 있지 않은가
5. 효율적인 과학과 교육과정을 위해 재량 시간을 활
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부하토크가 전동기 토크보다 크므로 그 차이는 제동토크로 작용하여 전동기 회전수를 감소시키기 때문에 회전수는 다시 A점으로 되돌아 올 수밖에 없게 된다. 1 실험 목적
2 실험장비, 부품 및 재료
3 실험내용
4 결과보고서
5 고찰
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전력은 다음과 같은 식으로 구하여진다.
그리고 이것은 디바이스에서 규정된 PZM보다 작아야만 한다.
( 참고 : PZM이란? 여기서 사용되는 제너다이오드의 최대 소비 전력치 이다.)
§실험 시뮬레이션
1. 접합 다이오드
2. 제너 다이오드
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잡고 있게 되어 조금이라도 진동하게 되면 정확한 측정값을 읽어내기 힘들기 때문에 고정대가 있었으면 좋겠다. 1. 실험목적
2. 온도 측정의 방법
3. 열전대 이론
4. 열전대 원리
5. 온도 측정장치 회로
6. 실험순서
7. 결과 및 고찰
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병렬로 연결한 다음2, 3을 반복하라. 이때 시정수의 변화를 관찰하라. 이 실험에서 시정수(time constant)는 무엇에 의해 결정되나?
▶ [그림 1-8]의 회로에서 C의 양단에 걸리는 전압을 라고 하면 아래와 같은 식을 KCL로부터 얻을 수 있다.
이 식을
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연결하라. 전원공급기를 6V의 전원으로 놓는다. 너의 데이터 시트의 연결점 스케치 하라. 18
5.AC파형의 표시 18
6.수직입력의 AC와 DC 커플링 19
7.주파수를 측정하여라. 2㎑사인파를 Wavetek에 설정하라. 19
4.예비 보고서 19
<표차례>
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실험해 볼 수 있는 기회를 제공한다.
⑥창의적 움직임 : 유아들에게 과학적 정보를 강화하고 개념적으로 이해하기 쉽도록 하기 위하여 자주 이용되는 즐겁고 편안한 방법이다. 유아들은 신체적인 움직임을 통해 막연했던 개념들을 구체화 할
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회로를 수정하면서 깨달을 수 있었다. 아울러, 기초적인 회로 제작만 배웠던 우리에게 이러한 응용회로 제작을 직접 해봄으로써 회로분석하고 제작하는데 정말로 시간도 오래 걸리고 여러 날의 밤샘작업으로 인해 몸도 피곤했지만, 향후 전
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