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학교 내의 원활한 프로그램 운영을 위해 교사와 부모들의 협력이 필요하다.
(5) 지역사회 개입
사회복지사는 인터넷 중독을 예방하고 치료하기 위해 청소년과 가족·학교에 대한 개입뿐만 아니라 지역사회에도 개입할 수 있다. 즉 인터넷 중독
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학교는 학생과 함께 다양한 교육 프로그램을 개발하여 인터넷을 이용한 유익한 정보를 활용할 수 있는 기회를 마련해 준다.
Ⅶ. 결론
인터넷 중독은 현대사회의 병이라고 볼 수 있다. 익히 알다시피 병은 치료하는 것도 중요하지만 예방하는
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인터넷 중독이 대인관계 형서에 미치는 영향 분석
복지와 사람들 약물상담센타(2001), 인터넷 중독 청소년에 대한 개입전략과 실천기법
유네텔원격교육연수원(2002), 청소년문제 유형별 상담과정
학교 생활과 상담지도, 학지사 Ⅰ.서론
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사회』. 한양대학교출판부, 2003.
임은미. 『사이버상담의 이론과 실제』. 학지사, 2006.
김귀숙(2006). 청소년 인터넷 중독과 부모-자녀간 의사소통 및 양육태도와의 관계. 석사학위논문, 부경대학교.
고문수(2011). 학생들이 행복한 수업을 위한 교
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사회실천가로서 임무와 책임을 다하여야 한다. 결론적으로 사회복지사회사업 실천의 일환으로서 사회문제가 되고 있는 청소년 인터넷 중독해소를 위하여 사회복지사가 전문가 역할을 담당하는 것이 가장 바람직하다 할 수 있겠다. 그리고
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실태
2. 학교폭력예방지도
1) 언어폭력에 대한 언어 순화 지도
2) 신체 폭력 예방과 그 절제 지도
3) 용돈과 물건의 사용 절제로 금품 갈취 지도
3. 학교폭력의 예방 및 유의사항
1) 예방 대책
2) 유의 사항
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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사회 간호학(분야별), 현문사, 2002
ⅳ. 정보화시대의 미디어와 문화, 세계사, pp.388-400
ⅴ. 킴벌리 s, 제1회 사이버 정책토론회, 인터넷 중독증, 나눔의 집 Ⅰ. 인터넷중독증후군
Ⅱ. 새집증후군
1. 새집증후군의 개념
2. 새집증후군의 원인
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중독(2000). 정남운, 박현주 지음 . 학지사
새한빛 알콜전문크리닉 http://www.saehanvit.co.kr/
김기태 외4명, 『정신보건복지론』, 양서원, 2006.
정원철, 『정신보건 사회사업론』, 학문사, 2000.
-사례 검색
http://www.naver.com
http://www.ytn.co.kr/_comm/pop_mov.php
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인터넷 중독문제는 다양한 사회적 문제를 유발하고 있어서 이에 대한 예방과 치료에 대한 대책이 매우 시급함을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
인터넷 중독 대응센터 홈페이지
조성연, 유진이, 박은미 외 1명 저, 최신 청소년복지론, 창지사, 2016
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론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 인터넷 중독의 개요
2. 인터넷 중독의 원인
1) 인터넷 자체의 매력
2) 인터넷 이용자의 병리적 특성
3) 가족, 사회, 학교 등을 포함하는 환경적 요인
3. 청소년 인터넷 중독 유형
1) 게임중독(Game Addiction)
2) 통신 중
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