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가 필요한 정보를 끌어내고, 지역주민들의 입장의 정당성을 주장하고, 지도력과 자원을 제공한다.
사회복지사는 그의 전문적 역량을 오로지 클라이언트의 이익을 위해서 사용한다.
(4) 행동가의 역할
갈등적인 상황에서 중립적이거나 수동
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관리, 협상능력을 갖추는 것이 필수
(4) 사회계획 모델
변화목표
-지역사회 욕구에 부합하는 프로그램 개발과 서비스 조정 네트워크 제공
계획가의 중심과업
-휴먼서비스, 사회계획, 서비스의 통합과정에서 합리성을 발휘하는 것
사회복지사
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사회복지전문가의 질적 수준이 향상되어야 한다는 요구가 높아지고 있다.
이에 따라 사회복지사 자격기준이 강화되어 2003년부터 사회복지사 1급 자격시험을 실시하여 좀 더 엄격하게 자격을 관리하기 시작하였다.
2) 민간 부문 사회복지조직
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가시험과목
1. 사회복지기초 ( 인간행동과 사회환경 사회복지조사론)
2. 사회복지실천 ( 사회복지실천론 사회복지실천기술론 지역사회복지론)
3. 사회복지정책과 제도 ( 사회복지정책론 사회복지행정론 사회복지법제론)
시험의 합격결정에
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사회의 정의
2. 지역사회의 유형
3. 지역사회복지의 개념 및 특성
4. 지역사회복지의 이념
Ⅱ. 지역사회복지의 실천방법론
1. 지역사회조직의 개념
2. 지역사회조직의 목표
3. 지역사회조직의 실천과정
4. 지역사회조직가의 역할
5. 지
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사회복지 조직 변화의 경향
① 사회복지관련 법적제도적 변화
사회복지 기관 평가의 강화
사회복지 기관의 효과성과 효율성에 관한 지역사회와 클라이언트의 요구가 점점 높아짐
국가의 재정의 사용을 엄격하게 관리하고자 하는 경향이
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가 전반의 구조조정으로 우리나라는 사회복지재원의 확보에 어려움을 겪고 있으며, 이는 사회복지의 축소를 가져왔다. 이와 더불어 기초생계의 보장을 요구하는 인구의 절대규모의 증가로 인하여 국가의 복지지원 대책의 확충은 더욱 절실
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사회복지자원연결
②여성사회복지예산동원
③여성관련전문인력,사회단체네트워크형성
④의료자원연결
⑤보육,노인,장애인기관과의연결
☞조력자:①여성으로서의자립의지고취
②자녀교육상담
☞사례관리자:①각세대별가족구성원별
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가족에게 학교 내 또는 학교 근처에서 다양한 보건·사회복지서비스를 통합적으로 제공하기 위해 지역사회 기관 과 학교가 공조하는 혁신적인 서비스 전달체계이다 1. 학교사회사업의 목적과 기능
1) 학교사회사업의 개념
2) 학교사
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사회복지학과 학생들을 봉사자로, 또한 준전문가로 활용하고 있다. 이는 사회복지실천현장에서의 직접서비스까지도 자원봉사자들이 담당하게 된다는 것을 의미하는데, 사회복지사들이 행정이나 관리의 업무를 많이 담당하게되면서 나타난
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